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护理学实践技能考试题
护理学实践技能考试题
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胎膜早破的护理措施包括
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卫生
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护理学(正高)
胎膜早破的护理措施包括
护理学
的
实践
范畴包括 ( )急性阑尾炎术后采用半坐位的目的包括缺血性脑血管病包括破膜即刻给予抗生素预防感染 嘱病人采取半卧位 严密观察胎儿情况# 嘱病人垫高臀部# 嘱产妇楼道内散步促进宫缩临床护理# 社区护理# 护理教育# 护理管理# 护理科研#减轻疼痛# 利于腹腔引流使感染局限化
下列关于精神分裂症急性发作的处理正确的是
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的处理方案# 与患者及照顾者建立治疗性关系# 介绍具体知识和新的应付方法 保证患者与其他人的安全#儿童# 妇女# 老人# 出院病人 亚健康人群缓慢而持久# 不能精确定位# 对刺激分辨能力差# 常伴有恶心,出汗等植物神经系统症状# 常放射或牵涉到其他区域#社区护理是将公共卫生学及
护理学
的知识与
技能
结合
慢性便秘患者诊断为嵌顿性腹股沟斜疝,下列术前护理措施正确的是
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社区护理是将公共卫生学及
护理学
的知识与
技能
结合,借助有组织的社会力量以社区为基础,人群为服务对象,对个人、家庭及社区提供服务。其护理重点为儿童,妇女及老人。
某女婴,1岁,体重为10kg,其母向社区护士咨询有关喂养问题。
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对于前置胎盘的孕妇,正确的护理措施有糖尿病预防感染应采取何措施关于急性病毒性肝炎的临床表现,叙述错误的有引起疼痛的原因有护理活动包括 ( )社区
护理学
的知识体系由下列哪项组成该小儿每日需水量为600ml 800ml 1000ml 1100ml 1500ml#建议卧床休息,可适量下地活动 卧床时以左侧卧位为佳 建议多食含铁丰富的食物#有破损立即就医# 外阴清洁# 个人卫生# 长期服用抗生素 足部卫生#畏寒、发热 恶心、呕吐 肝内梗阻# 食管下端静脉曲张# 头痛、乏力外伤# 细菌感染# 缺血性疼痛# 空腔器官绞痛# 心理或神经因素#护理教育# 护理管理# 护理科学研究# 护理服务# 护理
实践
社区护理理念
快速心律失常的治疗中,属于病因治疗的方法有
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卫生
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快速心律失常的治疗中,属于病因治疗的方法有现代护理从
护理学
的临床
实践
与理论研究来看,主要经历了哪些主要发展阶段 ( )下列属于产后产妇一般健康检查内容的是( )。
护理学
的
实践
范畴包括 ( )
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卫生
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护理学的实践范畴包括 ( )关于健康教育评价,描述错误的是一氧化碳中毒后,常用于促进脑细胞功能恢复的药物有( )休克型肺炎静脉输液的重要原则为下列有关新生儿出生后24小时内护理,正确的是( )。临床护理# 社区护
2023护理学卫生高级职称(正高)冲刺密卷解析(02.28)
医德规范儿科护理学的研究范围包括对有机磷中毒患者测定全血胆碱酯酶活力的意义是护理医德的实质在于吸氧#使用利尿剂#心身休息#使用扩血管药物使用洋地黄类药物是医德实践中医德关系的客观反映#是医德评价的最高标准是医德体系的主体结构#是指...
男性,30岁。因车祸受伤,急诊至医院。见右股部中段明显肿胀、青
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老人# 出院病人 亚健康人群胃液分析时多灶萎缩性胃炎患者胃酸正常或增多# 自身免疫性胃炎患者胃酸缺乏# 自身免疫性胃炎患者血清促胃泌素水平常明显升高,伴恶性贫血时更甚# 慢性胃炎患者血清中可测得抗壁细胞抗体和抗内因子抗体# 多灶萎缩性胃炎患者血清促胃泌素水平下降#社区护理是将公共卫生学及
护理学
的知识与
技能
结合
患者女性,28岁。低热、盗汗、乏力半年余,心悸、胸闷、呼吸急
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卫生
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伤寒患者的饮食护理,下列哪些措施是正确的
护理学
的
实践
范畴包括 ( )符合结核性脑膜炎患儿脑脊液检查结果的是原发性免疫缺陷病的护理措施包括最可能的诊断是肺结核 渗出性心包炎# 风湿性心脏瓣膜病 右心衰竭 扩张型心肌病结肠充气试验# 结肠镜 直肠指诊# 腰大肌试验# 血常规给予易消化、少纤维
病案的价值有哪些 ( )
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病案的价值有哪些 ( )下列“以疾病为中心”的护理工作的基本观点错误的是 ( )阻塞型肺气肿的发生与下列哪些因素有关是医务人员考核的参考资料# 是医学教育的最好教材# 是医学统计的原始记录# 是有法律作用的重要文件# 是医院
实践
的原始材料#消除病灶# 满足患者的健康需求# 协助医生诊断和治疗疾病 在这一阶段,护理已经成为一个专门的职业,护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作,护理教育者和护理管理者都把护理操作
技能
作为保证护理工作质量的关键。在
实践
中逐步形成了一套较规范的疾病护理常规和护理技术操作常规。
营养评估的方法 ( )
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营养评估的方法 ( )糖尿病患者进行适当运动的目的是
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的
实践
范畴包括 ( )臀位的临床表现是系统性红斑狼疮糖皮质激素冲击疗法的适应证是避孕药作用有铺麻醉床正确的是 ( )饮食资料的收集# 体格检查和测量# 药物使用调查 实验室检查# 营养估算#有利于减轻体重# 改善脂肪代谢紊乱# 降低血糖
谢女士,28岁,头晕、心悸、牙龈出血、月经量过多半年余,曾服止
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丧亲者主要包括 ( )低钾血症可见于预防肝癌的一项重要内容是进行健康教育,应做到协调性子宫收缩乏力的特征,包括关于健康教育的知、信、行模式,下列叙述正确的是( )有机磷农药中毒的早期症状以下列哪些系统为主麻疹的护理诊断不包括目前,获取移植器官的途径为人类道德所完全否定的是社区
护理学
的知识体系由下列哪项组成谢女士入院后因高热出现抽搐 并与胰岛素合用者#小吃霉变食物# 不饮酒、不吸烟# 保持乐观情绪# 预防肝炎# 全面摄取各种营养#子宫收缩力弱# 宫缩间歇时间长# 宫缩持续时间短# 宫缩具有节律性# 宫缩间歇期子宫肌肉不完全放松知为基础,就是获取知识学习的过程# 信为动力,就是对知识信息的积极态度# 行是指行动或
实践
小儿肥胖症的护理诊断有
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小儿肥胖症的护理诊断有
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的
实践
范畴包括 ( )社区妇女保健工作要对哪几期妇女进行保健临时决定延期手术的情况有下面有关糖尿病运动治疗的叙述正确的是肾病性水肿的临床特点包括引起性功能障碍的危险因素有肾结核的诊断要点包括判断急性心肌梗死病人溶栓治疗成功的指标包括肺栓塞的临床表现有营养失调:高于机体需要量
护理学正高职称2024考试考试试题试卷(8AA)
社区健康护理评价按时间顺序分类包括下列关于恶性肿瘤特点的叙述,正确的是原发性肝癌的护理措施正确的是取用无菌溶液应注意符合急性胆囊炎诊断的项目是关于月经周期,说法正确的是下列属于社区护士工作范围的是法的主要特征表现为()现代护理从护理学的临床...
属于社区护理对象的重点人群
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一侧肢体不能运动伴不自主抽搐,提示皮质运动区损害# 四肢不能运动,病变在脑干满足病人提出的一切要求 让病人自主选择医疗方案# 允许任何病人拒绝治疗 为病人选择医疗方案提供必要的信息# 拒绝病人的非分选择#教学方法是教师借助以完成教学任务的手段# 教师利用教学方法引导学生掌握知识# 教师利用教学方法帮助学生形成
技能
严重腹胀的患者不宜给予阿托品# 有呕吐者可适当进食以补充营养 为预防感染可酌情使用抗生素# 西咪替丁能减少胃酸分泌从而减少对胰腺分泌的刺激# 疼痛剧烈者可用吗啡止痛老年人严重或全身播散性结核病# 营养不良# 免疫缺陷及使用免疫抑制剂者# 肺炎# 病毒引起的某些疾病#社区护理是将公共卫生学及
护理学
的知识与
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结合
患儿男性,5岁。自幼唇、指(趾)甲床发绀,乏力,活动后气促,体
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教育评价的原则包括:
护理学
的
实践
范畴包括 ( )原发性免疫缺陷病的护理措施包括椎动脉型颈椎病的临床表现为夏柯三联征见于遗传咨询的意义包括人被可疑动物咬伤后下列哪些因素可增加狂犬病的发病率为预防再次发生上述意外,对该患儿家长的健康指导是( )合理喂养# 预防呼吸道感染# 多喝水# 鼓励患儿用力排便
下列哪些疾病可出现躯体活动障碍
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护理服务文化系统包括哪几个层面临界性肿瘤的特点是护理管理作用是达到何种管理目标现代护理从
护理学
的临床
实践
与理论研究来看,主要经历了哪些主要发展阶段 ( )三叉神经痛 面神经炎 多神经病# 吉兰-巴雷综合征# 面肌痉挛大手术后# 慢性肾炎# 严重贫血# 细菌性炎症# 肝硬化#X线 尿液检查
某女,28岁,孕38周,自然分娩一正常男婴。妊娠期检查发现肾盂
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无并发症的原发性高血压者,保健指导是关于产后循环系统的变化,下列叙述正确的是( )循环血量已恢复至未孕状态 此时血液仍处于高凝状态# 血红细胞沉降率已恢复正常 血红蛋白水平已回升# 血纤维蛋白原、凝血酶、凝血酶原已降至正常 淋巴细胞稍减少,中性粒细胞增多,血小板增多#灵活性 科学性#
实践
性 ,
护理学
博士教育是我国最高层次的护理教育 我国高等护理教育已达到国际水平养成良好的口腔卫生习惯# 控制食物中的糖# 增加食物中的钙质 氟化物防龋# 鼓励母乳喂养#保证充足睡眠# 减少食盐摄入# 卧床休息 保持心情舒畅# 食油宜选用不饱和脂肪酸为主的植物油#妊娠期增加的血容量在产后2~
自体输血适应证为 ( )
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自体输血适应证为 ( )关于护理组织文化的内涵,描述正确的是可能对肾造成损害的药物有( )患有下列哪种疾病的病人当合并胸腔积液时,其胸腔积液的蛋白含量可能会超过30g/L某肝硬化患者有黄疸、腹水时,可有蛔虫病可选用的驱虫药包括儿科
护理学
的研究内容包括对颅底骨折合并脑脊液漏,下列哪些处理是正确的传染病的流行性按其程度可以分为体外循环 # 肝叶切除术# 脾破裂出血# 宫外孕出血# 术后6小时内的引流血液#具有护理专业自身特点# 是一种群体文化# 护理管理者在
实践
中创造的 共同的价值观和行为准则# 物质成果、精神成果的集中表现#氨基糖苷类抗生素# 糖皮质激素 非甾体类抗炎药(NSAIDs)# 马兜铃酸# 呋塞米
下列符合甲亢常见典型表现的有( )。
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,包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程# 知、信、行三者存在因果关系,但没有必然性# 获得知识并建立信念后,很快会出现行为上的转变适应组织理念、价值观和行为方式# 熟悉部门和岗位工作人员环境# 学习胜任工作的必要知识和
技能
# 学习新的工作准则和有效的工作方法# 学习有关政策、规章制度和运转程序 #知为基础,就是获取知识学习的过程.信为动力,就是对知识信息的积极态度.行是指行动或
实践
,包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程.知、信、行三者存在因果关系,但没有必然性
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