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  • 基础护理学习指导及习题册

    【导语】志学网为您提供基础护理学习指导及习题册的最新信息,更多基础护理学习指导及习题册的相关内容请访问志学网 护理学(正高) 频道

  • 患者女性,32岁。十二指肠球部溃疡并发瘢痕性幽门梗阻,反复呕吐

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  • #标准化是实行科学管理的目的 是实施护理活动的重要技术手段 是护理质量管理的基础工作# 是护理管理的关键 是发现新知识、探求新事物的重要方法#弹性固定# 畸形# 假关节 骨擦音 原关节部位空虚#是隐匿性经过的肾盂肾炎# 尿液变化不典型# 需要及时治疗# 与反复应用抗生素有关 尿路刺激征可缺如 #母乳喂养者停止母乳 糖源性腹泻选择无乳糖奶粉# 牛奶蛋白过敏选择氨基酸为基础的特殊配方奶粉# 早期使用肠外营养 定期检测体重#①介绍母乳喂养的优点,指导合理喂养;②牛奶蛋白过敏选择氨基酸为基础的特殊配方奶粉;③糖源性腹泻选择无乳糖奶粉;④定期检测体重。
  • 谢女士,28岁,头晕、心悸、牙龈出血、月经量过多半年余,曾服止

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  • 不饮酒、不吸烟# 保持乐观情绪# 预防肝炎# 全面摄取各种营养#子宫收缩力弱# 宫缩间歇时间长# 宫缩持续时间短# 宫缩具有节律性# 宫缩间歇期子宫肌肉不完全放松知为基础,就是获取知识学习的过程# 信为动力,就是对知识信息的积极态度# 行是指行动或实践,包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程 社区护理工作方法# 社区健康护理# 家庭健康护理# 个人健康护理#知为基础,就是获取知识学习的过程.信为动力,就是对知识信息的积极态度.行是指行动或实践,包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程.知、信、行三者存在因果关系,但没有必然性
  • 发生医疗事故争议时,下列哪些原始资料应封存

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  • 发生医疗事故争议时,下列哪些原始资料应封存理想的学习型组织的特征急性肾盂肾炎护理措施中,下列正确的是尿毒症病人易发生的水、电解质和酸碱失衡失调包括有急性胰腺炎的健康指导是非正式沟通可以满足腰麻的并发症有死亡病例讨论记录# 疑难病例讨论记录# 上级医师查房记录# 会诊意见# 病程记录#组织其有环境的适应性 # 组织成员均为高智能人员 组织能创造先进生产力 组织成员具有学习的欲望和能力# 组织具有强大的团队精神和优异的业绩#卧床休息# 限制水摄入量 按急性病期护理# 观察药物不良反应# 作尿培养时收集清晨第一次尿#脱水或水肿# 高血钾# 低血钾# 酸中毒# 低钙血症与高磷血症#避免暴饮暴食酗酒
  • 导致不孕的子宫因素有

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  • 导致不孕的子宫因素有对目标管理理解正确的有通过护理立法的学习护理管理应达到 ( )下列有关血栓闭塞性脉管炎的护理,正确的是( )。 低钾血症# 消化道出血# 感染# 低钙血症 低钠血症#子宫先天畸形子宫黏膜下肌瘤可造成不孕或孕后流产;子宫内膜分泌反应不良、子宫内膜炎影响影响精子通过,也可造成不孕。
  • 初产妇,23岁,孕37周顺产分娩一女婴,体重2600g,Apgar评分1分

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  • 为明确病人是否为缺铁性贫血,在病史、询问中必须关注病人的提示:产后第3天,该产妇逐渐承担起母亲角色的责任,开始学习护理新生儿的技能,如何更换尿不湿更换新生儿衣服等。 在这一时期,产妇表现出较为独立的行为,改变依赖期中被动接受别人照护和关心的态度,主动参与活动,开始学习和练习护理自己的孩子,亲自喂奶而不需要帮助。但这一时期也较容易产生压抑,应及时提供帮助和指导。此题正确选项是D;错误选项为A、B、C、E、F,其中A、F为关键错误选项。
  • 某女,24岁,阴道流血4天,面色苍白,BP90/60mmHg,子宫不大,附

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  • 某女,24岁,阴道流血4天,面色苍白,BP90/60mmHg,子宫不大,附件正常,无外伤性生活史。患者自觉头晕、心悸、四肢冰冷。 运用系统方法科学的认识、分析和解决问题的工作方法# 标志着护理学科方法论意识的形成# 指导护理人员满足护理对象的身心需要#舒适护理# 减少光线刺激# 减少噪声刺激# 谢绝父母参与护理 建立24小时照顾#鼓励产妇少量多次进食# 指导产妇每隔2~4小时自解小便1次# 应监测T、P、R、
  • 2024护理正高医学高级职称历年考试试题(2O)

  • ,目的在于通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。为了预防该症状的发生可调整老人的心态,顺应规律,培养规律的生活保持身体健康,培养兴趣爱好,学习新的知识,并进行必要的药物和心理治疗。
  • 更年期综合征护理包括

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  • 碱性物中毒的患者洗胃时应选用 ( )提供心理护理# 提供饮食指导# 指导正确用药# 提供健康教育# 要求病人卧床休息,保证充足睡眠激励是目标导向性的# 激励能调动人的积极性# 激励仅是管理者的事 激励可引导人出现有利于团队的行为# 激励的过程就是满足需要的过程#严密观察病情# 防止大量输液 # 尿潴留可用快速利尿药 便秘者可口服50%硫酸镁导泻# 防止感染#同侧肢体痉挛性瘫痪# 同侧肢体迟缓性瘫痪 同侧肢体的感觉丧失# 对侧肢体的痛温觉丧失# 呼吸肌麻痹提供能量# 构成修补组织# 调节生理功能# 维持基础代谢# 保证正常的生长发育活动#哺乳时应抱起,以防呛咳#
  • 陈女士,30岁,患原发性甲状腺功能亢进2年,经内科规则治疗无效

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  • 查体:眼球突出,甲状腺弥漫性肿大,甲状腺质软并可触及震颤,可闻血管杂音。测其基础代谢率为+55%。 更年期综合征护理包括非特异性感染的典型症状包括门静脉高压症引起腹水的原因包括术后第2天,若出现手足抽搐,最可能是手术损伤了甲状旁腺# 喉上神经内侧支 喉上神经外侧支 单侧喉返神经 双侧喉返神经提供心理护理# 提供饮食指导# 指导正确用药# 提供健康教育# 要求病人卧床休息,保证充足睡眠红
  • 化疗期间为保护静脉应

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  • # 防止化疗药外渗# 化疗前后不必冲管 穿刺局部疼痛立即停止输液# 化疗药外渗可用热敷眼的保护# 口腔护理# 头发护理 皮肤护理# 肢体被动锻炼#需要不断反馈的过程# 护士有决策的权利# 护理工作是按计划进行的# 按患者的生理需要来安排计划 以系统论为指导#要掌握和运用心理治疗的知识 、技巧去开导患者# 要以健康、稳定的心理状态去影响和帮助患者# 要有同情、帮助患者的诚意# 要保守患者的秘密隐私# 要维护社会公益护士最重要的角色是管理 护士负有满足患者学习需要的责任# 每一位护士都是护理管理者# 每一位护士都应承担科研的角色# 护士的教师角色仅意味着参与护士的带教暗示效应
  •  患者男,12岁,初一学生,老师反映该生上课注意力不集中,学习

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  •  患者男,12岁,初一学生,老师反映该生上课注意力不集中,学习成绩较差,建议该生做智力测验。引起尿混浊的主要有反映社区老年人群健康水平的指标主要包括吉兰-巴雷综合征患者需要重点监测的是下列有关慢性宫颈炎患者的护理正确是( )。 对排尿困难的患者应采取的护理措施包括健康教育常用的人际传播形式包括适合该生的智力测验量表是韦氏成人智力量表(WAIS) 韦氏儿童智力量表(WISC)# 韦氏学龄前小学生智力量表(WPPSI) 16-PF EPQ CPI血尿 脓尿# 结晶尿# 乳糜尿# 蛋白尿老年人口比# 病史
  • 2023护理医学高级职称(正高)考试试题库(7Z)

  • 产褥感染的诱因有传播效果由低向高分为影响营养与饮食的因素有()下列可出现血性脑脊液的疾病是临床护理工作的道德原则是全面质量管理的含义包括病房护士长直接影响学习环境有效性的因素是毛细血管广泛渗出#血容量显著减少#收缩压低于90mmHg毛细血管血...
  • 有关挫伤,正确的有

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  • 威胁社区人群健康的疾病是什么# 影响该疾病或健康问题的最大危险因素是什么# 此疾病在地域、季节时间上有什么规律# 此疾病的受累者是哪一类人群#多见于青壮年# 病前多有感染史# 出现运动、感觉尿便障碍# 病变多累及胸段脊髓# 脑脊液正常或蛋白与细胞数轻度增高#知为基础,就是获取知识学习的过程 ,就是获取知识学习的过程.信为动力,就是对知识信息的积极态度.行是指行动或实践,包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程.知、信、行三者存在因果关系,但没有必然性
  • 患者女性,21岁,不慎被燃放的鞭炮炸伤右额右眼1小时,急诊入

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  • 患者女性,21岁,不慎被燃放的鞭炮炸伤右额右眼1小时,急诊入院。查体:右额右眼炸伤,右眼毁损伤,有短暂昏迷史,GCS14分(睁眼反应3分,肢体运动反应6分,言语反应5分)诊断为"右颅开放性爆炸伤"。 对肠结核患者的护理措施包括人体研究护理伦理的考虑重点有下列属于高渗液的是临床上甲型肝炎可以分为护理健康教育学的主要基础学科包括婴幼儿肺炎合并心衰的诊断要点包括全身麻醉最危险的阶段和需要护理配合的关键时刻是( )诱导前清醒期 诱导期# 维持期 复苏期# 清醒后观察期 平稳期给予高蛋白、高热量
  •  教师根据一定的教学要求,有计划地组织学生运用表演和想象情境

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  •  教师根据一定的教学要求,有计划地组织学生运用表演和想象情境,启发引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时,其余学生就可以观察和分析表演的行为,这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。 、呼吸功能锻炼# 进行健康教育# 做好心理护理# 进行注射、换药、按摩# 解决病人存在、潜在的护理问题#重金属# 生物碱# 安眠药# 强酸、强碱 有机磷农药#消毒# 灭菌# 无菌技术# 隔离# 预防使用抗生素溶液的量# 溶液的温度# 溶液的浓度# 溶液的流速# 灌入时的压力
  • 男,37岁,急刹车致使方向盘挤压上腹部16小时,上腹部、腰部

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  • 男,37岁,急刹车致使方向盘挤压上腹部16小时,上腹部、腰部右肩疼痛,持续性,伴恶心、呕吐。查体:T 38.4℃,上腹部肌紧张明显,有压痛,反跳痛不明显,无移动性浊音,肠鸣音存在。怀疑胰腺损伤。 妊娠36周末胎儿指(趾)甲达到指(趾)尖 妊娠40周末胎儿体重达到2500g 左右,哭声响亮#在吸收多学科理论成果的基础上构建而成的# 1967年确定护理程序为五步骤 运用系统方法科学的认识、分析和解决问题的工作方法# 标志着护理学科方法论意识的形成# 指导护理人员满足护理对象的身心需要
  • 石某,男性,55岁。间歇性无痛性全程肉眼血尿半年,尿脱落细胞检

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  • 关于苯丙酮尿症(PKU)的叙述错误的是系统性红斑狼疮皮肤护理应包括影响评价的因素潜在引起猝死危险的心律失常包括通过护理立法的学习护理管理应达到 ( )胆总管结石常见的是下列属于社区护士工作范围的是为进一步明确诊断,下列意义不大的检查为B超检查 CT检查 尿路造影 肾图# 膀胱镜检查属常染色体显性遗传 # 典型PKU系由于患儿肝细胞缺乏苯丙氨酸羟化酶 经饮食控制后,脑电图正常,特殊气味消失 出生后早发现早治疗可预防智能发育落后 尿汗液中排除苯丙酮酸致使有特殊的鼠尿样臭味#忌日光浴# 避免在烈日下活动# 病房紫外线消毒时患者不必回避 避免挤压皮肤丘疹# 避免抓搔皮肤#时间因素# 回归因素
  • 2024卫生资格护理卫生正高高级职称精选每日一练(07月15日)

  • 张老师运用的教学方法是()患儿2岁,因生长发育落后就诊,至今不认识父母,尿及汗液有鼠臭味,表情呆滞,父母十分忧虑,此患儿的护理诊断移位菌群失调表现为子宫破裂的护理措施是NHL预后良好型包括脊柱骨折和脱位,经常出现的症状有()肾结核化疗用药护理...
  • 病历摘要: 男性,40岁,咳嗽咳痰,近1月咳嗽加重,少量痰血伴低

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  • 胎盘早期剥离剖宫产的指证是护士与患者之间的关系应是 ( )关于腹外疝手术前后的护理哪一项是正确的胎膜早破的诊断检查包括哪些预防结核病的措施有:建立结核病防治网# 对有关机构工作人员患者家属定期普查发现患者及早治疗# 指导患者对痰用物进行消毒处理# 对易感人群作卡介苗接种# 将结核菌素试验列入体检项目 ,以尽早发现新病人护理人员工作态度 基础护理合格率# 护理工作制度健全程度 急救物品、仪器、设备完好率# 各种护理表格书写合格率#物理疗法未痊愈者可择期再作第2次治疗# 发现宫颈炎要积极治疗# 术后每日清洗外阴# 治疗期间禁盆浴性生活两个月# 观察术后4周内有无阴道出血重症病例#
  • 患者女,27岁。停经30周。休息时即感心慌、气急、胸闷,心率120

  • 所属分类: 卫生 | 护理学(正高)
  • 休息时即感心慌、气急、胸闷,心率120次/分,呼吸21次/分,肺底部可闻少量持续性湿啰音,咳嗽后不消失。 #接触患者需戴口罩、帽子# 设隔离室,同一病原菌感染者可同住一室# 污染敷料应袋装、标记,并送焚烧或消毒灭菌处理# 采用蓝色标记,探视者进入隔离室前应通知值班护士# 接触患者或可能污染物品后,以及护理下一个患者前应洗手#调整心态、顺应规律# 善于学习、渴求新知# 培养爱好、寄托精神# 生活规律
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