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儿科特色护理服务题目
儿科特色护理服务题目
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儿科护理(正高)
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儿科护理正高医学高级职称2024知识点汇总每日一练(12月10日)
#儿科护理项目多,操作要求高#不得使用安慰剂力求最佳的医治效果#客观评价治疗效果#大胆使用尚不成熟的新疗法采用符合医学科学规律的医疗手段#脑膜炎#睾丸炎#胰腺炎#膀胱炎肝炎忠诚护理事业,全心全意为维护社区人群的健康服务#树立高尚...
患儿,1岁。间断发热,伴痉挛性咳嗽半月余,夜间多汗,偶有腹痛
所属分类:
卫生
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儿科护理(正高)
社区健康教育是实验性研究所具有的特点有
儿科
护理
学范围该患儿最可能的诊断是粟粒型肺结核 结核性腹膜炎 结核性脑膜炎 结核性胸膜炎 原发性肺结核#有组织的社会活动和教育活动# 消除或减轻影响健康的危险因素# 社区卫生
服务
的基本方法# 社区健康
护理
的评价指标 促进健康和提高生活质量#可操纵性
儿科
护理
学范围为临床
护理
、预防保健、开展健康教育、儿童心理及儿童教养、
护理
科学研究
患儿男性,6个月,因“呕吐一天,呼吸困难半天”入院。查体:体温
所属分类:
卫生
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儿科护理(正高)
对于支原体肺炎的描述正确的是使用化学消毒剂必须了解消毒的
护理
人员编配除了遵循人员管理的基本要求,还应该遵守的原则有吗啡的不良反应有医院的功能包括统计分析中,可用于对计量资料(如身高)进行统计描述的统计量包括( )
儿科
护理
学的内容丰富,
儿科
护理
项目包括 ( )[提示]患儿进低脂饮食3天后,24小时胸腔引流量小于 23.
儿科
护理
学包括基础
护理
、疾病
护理
和儿童教养。一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于
儿科
护理
学的范围,包括正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的预防与
护理
,并与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科有着广泛联 系。
两个月小儿,发育良好,营养中等,近日身体健康,家长带其来儿保
所属分类:
卫生
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儿科护理(正高)
【该题针对“
儿科
护理
学(专业知识)5”知识点进行考核】 2.脊灰疫苗接种月(年)龄:2、3、4月龄,4周岁。 【该题针对“
儿科
护理
学(专业知识)5”知识点进行考核】 3.该患儿的局部和(或)全身反应是轻微的,无需特殊处理,注意适当休息、多饮水。 家庭访视的主要内容包括了解居民健康状况,建立家庭健康档案、开展有针对性的家庭
护理
、健康教育、保健指导等
服务
。不包括提供社会健康福利资源,故选ABCD。
患儿男,3岁,因“皮肤出现淤点、淤斑3 d”来诊。2周前,患儿出
所属分类:
卫生
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儿科护理(正高)
属于尿常规标本检查的项目是 ( )关于鹅口疮的描述,正确的是
儿科
护理
学的内容丰富,
儿科
护理
项目包括 ( )新生儿败血症的特点包括属于社区精神卫生
服务
中的主要任务的是该患儿可能的诊断为传染性出血热 过敏性紫癜 原发性血小板减少性紫癜# 急性淋巴细胞性白血病 弥散性血管内凝血尿液中的电解质 肌酸 血培养有助于诊断社区精神卫生
服务
中的主要任务包括保健、
护理
、康复、健康教育,工疗不属于。故选ABDE。
2023儿科护理正高模拟试题88
影响评价的因素下列哪些不是脑膜刺激征属于慢性病的行为危险因素的是下列各项中属于心理护理原则的有健康教育者应具备的能力青少年生理卫生保健内容包括儿科护理学的内容丰富,儿科护理项目包括()新生儿护理的重点是()小儿皮肤锻炼的项目包括()预防...
2023卫生儿科护理卫生高级职称(正高)历年考试试题下载(7I)
不同年龄小儿有不同的生理正常值#小儿体液免疫和细胞免疫功能均不健全#儿科护理应以儿童及其家庭为中心#儿科护理项目多,操作要求高#社区卫生服务是以人群健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向,以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为...
儿科护理正高职称2024精编在线题库(04月15日)
()儿科护理学的内容丰富,儿科护理项目包括()用臭氧消毒空气,必须是在封闭空间,并且下列哪种疾病需采用血液-体液隔离下列哪些不是脑膜刺激征护理新生儿时.预防感染的措施是减少精神疾病症状和行为紊乱#制定“促使急性发作后康复”的处理方案#与患...
2024儿科护理医学高级职称(正高)试题正确答案(01.14)
急性阑尾炎的病理类型是()婴儿期重点预防的疾病有化学消毒灭菌法是利用化学药物儿科病房预防意外发生的措施有新生儿缺氧缺血性脑病的治疗原则是儿科护理学的内容丰富,儿科护理项目包括()医护人员在何种情况下应该加强洗手家庭访视的主要内容包括关于...
2024儿科护理卫生正高高级职称试题题库(1P)
儿科实施护理计划时的注意事项是吉兰-巴雷综合征患儿呼吸肌麻痹时的表现有新生儿低钙血症的护理措施是()社区护士进行社区护理工作应遵循的准则包括按马斯洛需要层次排列护理诊断次序#护士应熟悉患儿个体情况#沟通时注意倾听,不随意打断对方的谈话#...
患儿男,7岁。昨起发热37.5~38℃,今起出皮疹主要为红色斑丘疹
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卫生
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儿科护理(正高)
法约尔认为,管理活动的内容包括
儿科
护理
学的内容丰富,
儿科
护理
项目包括 ( )
儿科
学的范畴包括佝偻病活动极期,长骨X线检查可显示预防接种的特殊禁忌症有家庭访视的目的医务人员在下列哪种情况下必须进行手的消毒该患儿最可能的临床诊断是麻疹 风疹 水痘# 猩红热 幼儿急疹计划# 组织# 指挥# 协调 家庭访视的主要目的是预防疾病,促进健康,其具体表现为以下五个方面:1.建立有效的支持系统,鼓励家庭充分利用各种的健康资源;2.为居家的病、伤、残者提供各种必要的保健和
护理
服务
;3.促进家庭成员的正常生长发育,并提供有关健康促进和疾病预防的健康知识;4.充分发挥家庭功能,促进家庭成员之间的相互关心和理解
临终
护理
的主要内容包括
所属分类:
卫生
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儿科护理(正高)
、立体化的社会卫生
服务
。 1.
护理
工作者加强与患儿家长沟通的具体的措施 。因此A选项错误.2.不同年龄小儿有不同的生理正常值3.小儿体液免疫和细胞免疫功能均不健全4.小儿各器官的解剖结构与成人不同5.
儿科
护理
应以儿童及其家庭为中心6.
儿科
护理
项目多,操作要求高
2023儿科护理正高高级职称终极模拟试卷63
不属于有效沟通原则的是下列哪些是小儿重症肺炎的症状厌恶疗法适用于危害健康的行为有关于家系图,说法错误的是幼儿期的发育特点是()关于蛔虫病的护理诊断正确的是空气隔离基本要求是下列属于原位菌群二度失调临床常见表现的是健康住宅的因素包括儿科护...
2023卫生资格儿科护理医学正高备考模拟试题290
儿科护理学范围为临床护理、预防保健、开展健康教育、儿童心理及儿童教养、护理科学研究家庭健康护理包括以家庭为服务对象;以家庭理论为指导思想;以护理程序为工作方法;护士与家庭共同参与;确保家庭健康。故选ABCDE。23.儿科护理学包括基础护理、疾病护...
社区
护理
的特点有
所属分类:
卫生
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儿科护理(正高)
不同年龄小儿有不同的生理正常值# 小儿体液免疫和细胞免疫功能均不健全#
儿科
护理
应以儿童及其家庭为中心#
儿科
护理
项目多,操作要求高#使微生物的蛋白凝固变性# 酶蛋白失去活性# 抑制微生物的代谢、生长、繁殖# 破坏菌体蛋白质中的氨基酸,使菌体蛋白光解变性 杀灭微生物#社区
护理
的特点: 3、与多部门可做提供综合
服务
。4、有较高的自主权和独立性。5、社区
护理
的长期性、连续性和可及性。故选ABDE。并发症出现红细胞增多症、继发性心肌肥大、心力衰竭脑血栓、脑脓肿及亚急性细菌性心内膜炎等。
2023儿科护理高级职称(正高)模拟考试题免费下载86
不同年龄小儿有不同的生理正常值#小儿体液免疫和细胞免疫功能均不健全#儿科护理应以儿童及其家庭为中心#儿科护理项目多,操作要求高#基础护理#关心、支持家属#功能训练治疗心理护理#控制疼痛#管理活动中对于"度"的把握#管理活动是一种创造性...
2024儿科护理学医学高级职称(正高)免费模拟考试题319
休克监测的基本指标是()社区护理管理工作考核与监督的评价指标包括使用药物止痛,下列正确的是特发性血小板减少性紫癜患儿的护理措施包括()儿科护理中,应实施保护性隔离的对象是护理服务质量控制中应该注意的问题是下列可以引起无热惊厥的疾病有慢...
内脏痛的生理特征是
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卫生
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儿科护理(正高)
临终也是生活,是一种特殊类型的生活,所以正确认识和尊重病人最后生活的价值,提高其生活质量是对临终病人最有效的
服务
。具体来说就是要做到
题目
中选项的五点。房间隔缺损根据解剖病变部位的不同,可分为三种类型:第一孔型(原发孔)缺损、第二孔型(继发孔)缺损和静脉窦型缺损。 社区
护理
管理工作考核与监督的评价指标包括居民对
护理
服务
的满意率,居民对
护理
服务
的投诉率,社区
护理
差错、事故的发生率,社区
护理
的覆盖率及空巢老年慢性病患者访视率、居家
护理
率,家庭
护理
病历建档率、
护理
计划与患者实际符合率等。故选ABCDE。
2023卫生儿科护理正高职称考试试题下载(4U)
有关营养不良的护理措施是儿科护理学的内容丰富,儿科护理项目包括()小儿肠源性青紫的主要病因有引起小儿心跳骤停的原因是护理伦理学的研究对象包括呕吐患儿需要评估的项目包括作为患者,应履行的义务有小儿肺炎的护理措施正确的有()。护理伦理学的主...
患儿,女,10岁。2周前曾发热4d,近2d来感乏力、胸闷就诊。经检
所属分类:
卫生
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儿科护理(正高)
护理
质量是与系统原理相对应的整分合管理原则的主要涵义儿童测量身高的方法是构成领导者非权力性影响力的因素有下列哪些是对
儿科
护士的学识要求影响
护理
人员排班的因素有通过医院健康教育可以属于等渗液的溶液有为进一步确诊,应做的检查是X线胸片 血培养 心肌酶谱# 超声心动图 放射性核素检查是
护理
管理水平的重要依据 # 衡量
护理
人员素质的重要标志# 促进
护理
学科发展的前提#
护理
服务
效果的保证# 以物质形式反映其作用整体把握# 科学分解# 组织综合# 有效协作 合理分工脱去鞋、帽# 站立于测量器上# 足跟靠拢,足尖分开# 推板与量杆呈90°角# 足跟和头部枕骨靠于量杆上#品德# 才能#
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