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儿科营养障碍疾病护理题集

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2023儿科护理卫生高级职称(正高)试题共用题干题答案(10.06)
因此无E选项23.儿科护理学包括基础护理、疾病护理和儿童教养。一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学的范围，包括正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的预防与护理，并与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科有着广泛联系。随着医学模式的转变，...
2024儿科护理正高试题案例分析题答案(10.28)
儿童糖尿病的病因是环氧乙烷几乎可用于所有医疗用品的灭菌，但不适用于对临终病人家属进行护理的主要内容儿科护理中，应实施保护性隔离的对象是营养不良小儿的治疗原则主要有麻疹患儿的综合处理重点不包括领导者影响力的来源健康教育处方具备的特点有下列情况...
新生儿，15d，足月顺产，出生体重3.1kg，母乳喂养。护士进行新生
所属分类: 卫生 | 儿科护理(正高)
【该题针对“儿科-实践能力6”知识点进行考核】 2.睡眠不安、多汗、易惊是家长发现佝偻病的早期提示。【该题针对“儿科-实践能力6”知识点进行考核】 3.此题属记忆题，考生应熟记维生素D的预防量是400～800U/d。无热惊厥常见于代谢性疾病，营养障碍性疾病(如氨基酸代谢性疾病、苯丙酮尿症、低钙、低钠、高钠、低钾、低血糖、维生素B6依赖症)；各种中毒性脑病、中枢神经系统病变(先天畸形、外伤等)、癔病、癫痫等。
两个月小儿，发育良好，营养中等，近日身体健康，家长带其来儿保
所属分类: 卫生 | 儿科护理(正高)
【该题针对“儿科护理学（专业知识）5”知识点进行考核】 2.脊灰疫苗接种月（年）龄：2、3、4月龄，4周岁。【该题针对“儿科护理学（专业知识）5”知识点进行考核】 3.该患儿的局部和（或）全身反应是轻微的，无需特殊处理，注意适当休息、多饮水。【该题针对“儿科护理学（专业知识）5”知识点进行考核】社区护理学的知识体系由社区护理理念、社区护理工作方法、社区健康护理、家庭健康护理、个人健康护理组成。故选ABCDE。
2023儿科护理学卫生高级职称(正高)往年考试试题(5N)
#协调是增强组织凝聚力的有效途径#协调的本质在于解决各种矛盾#协调措施可脱离既定的目标23.儿科护理学包括基础护理、疾病护理和儿童教养。随着医学模式的转变，儿科护理已由单纯的疾病护理发展为以小儿及其家庭为中心的身心整体护理；由单纯的患儿护...
2023卫生儿科护理正高卫生高级职称考试试题下载(9F)
因此C选项错误23.儿科护理学包括基础护理、疾病护理和儿童教养。一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学的范围，包括正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的预防与护理，并与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科有着广泛联系。随着医学模式的转变...
健康足月男婴，3个月，体重5kg，母乳喂养，来门诊咨询。
所属分类: 卫生 | 儿科护理(正高)
【该题针对“儿科护理学（专业知识）6”知识点进行考核】 2.【该题针对“儿科护理学（专业知识）6,专业知识-婴儿喂养”知识点进行考核】 3.4～6个月开始添加:米汤、米糊、稀粥、蛋黄、鱼泥、豆腐、动物血、菜泥、水果泥。因此一般生后4～6个月开始添加辅食，为完全断奶作准备。【该题针对“儿科护理学（专业知识）6”知识点进行考核】常用社区护理干预措施：（1）评估性措施（2）教育性措施（3）预防、治疗、康复性措施。故选ABCD。1.口腔黏膜改变与口腔不洁、抵抗力低下造成感染有关。 2.疼痛与口腔炎症刺激有关。 3.体温过高与口腔黏膜感染有关。
患儿，男，10岁。近半个月多食、多饮、多尿，人渐瘦，经查尿糖（
所属分类: 卫生 | 儿科护理(正高)
早产儿的喂养护理措施包括关于我国的护理教育，叙述正确的有小儿出疹性传染性疾病不包括昨天下午小儿发热、咳嗽、萎靡、恶心、腹痛，服退热片。今晨小儿昏迷，呼出气酸酮味。【该题针对“儿科-实践能力2”知识点进行考核】 3.尿酮体阳性提示有酮症酸中毒；尿蛋白阳性提示可能有肾脏的继发损害。【该题针对“儿科-实践能力2”知识点进行考核】由于早产儿成熟度不同，其吸吮能力也有所不同，因此，可以采用不同的喂养方法。
15个月的小儿，腹泻1月余，每天5～6次，时稀时稠。其为足月出生
所属分类: 卫生 | 儿科护理(正高)
精神障碍又称精神疾病，是指在各种因素的作用下造成大脑功能失调而出现哪些精神运动方面的异常，需要用医学方法进行治疗的一类疾病儿科护理学的内容丰富，儿科护理项目包括 ( )婴儿期重点预防的疾病有患儿住院过程中，晨起突然神志不清，面色苍白，脉搏细弱，呼吸浅表，多汗，首先应采取的紧急措施为静脉注射高渗葡萄糖# 23.儿科护理学包括基础护理、疾病护理和儿童教养。一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学的范围，包括正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的预防与护理，并与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科有着广泛联系。
儿科护理学的内容丰富，儿科护理项目包括 ( )
所属分类: 卫生 | 儿科护理(正高)
、体液和分泌物后# 护理免疫力低下的患者或新生儿前# 护理传染病患者后# 实施侵入性操作前# 接触被致病性微生物污染的物品后#23.儿科护理学包括基础护理、疾病护理和儿童教养。随着医学模式的转变，儿科护理已由单纯的疾病护理发展为以小儿及其家庭为中心的身心整体护理；由单纯的患儿护理扩展为包括所有小儿的生长发育、疾病预防与护理、及促进小儿身心健康的研究；由单纯的医疗保健机构承担其任务逐渐发展为全社会都来承担小儿疾病的预防、保健和护理工作。故选ABD。
患儿女，33周早产，小于胎龄儿。生后出现哭声异常，阵发性青紫，
所属分类: 卫生 | 儿科护理(正高)
儿科护理学的研究范围包括引起新生儿病理性黄疸常见的感染性疾病有在护理管理中应用的古典管理理论有常见病因是足月儿早产儿# 巨大儿过期产儿大于胎龄儿小儿生长发育# 小儿营养喂养# 儿童保健# 疾病预防# 临床疾病护理#新生儿肝炎# 先天性胆道闭锁新生儿溶血症母乳性黄疸新生儿败血症随着现代医学的发展，儿科护理工作已从单纯疾病的临床护理向以病人为中心的身心整体护理转变。儿科护理学已从专科护理学变为包括社会学、心理学、教育学等的多门学科。新生儿肝炎，大多为胎儿在宫内由病毒感染所致，以巨细胞病毒最常见。感染可经胎盘传给胎儿或在通过产道分娩时被感染。常在生后1-3周或更晚出现黄疸。
2023儿科护理卫生高级职称(正高)历年考试试题试卷(7G)
智力包括关于儿科护理的特点，描述正确的是下列符合医院健康教育特点的是观察力#注意力#记忆力#想象力#思维力#儿科护理治疗措施实施前无须向家长详细说明不同年龄小儿有不同的生理正常值#小儿体液免疫和细胞免疫功能均不健全#儿科护理应以儿童...
患儿，8个月，因夜间睡眠不安、多汗、易激惹就诊，体检可见患儿
所属分类: 卫生 | 儿科护理(正高)
【该题针对“儿科-实践能力1”知识点进行考核】 2.佝偻病活动期合理喂养，多晒太阳；给予维生素D制剂，口服法：每日50～100ug（2000～4000IU）或[1，25-（OH）2D3]0.5～2.0ug，4周后改预防量，每日400IU。【该题针对“儿科-实践能力1”知识点进行考核】 3.口服维生素D，4周后改预防量，每日400IU。【该题针对“儿科-实践能力1”知识点进行考核】 4. 【该题针对“儿科-实践能力1”知识点进行考核】病毒性肝炎的流行病学。
三岁患儿，因结核性脑膜炎入院，目前该患儿表现为精神呆滞、睡眠
所属分类: 卫生 | 儿科护理(正高)
【该题针对“儿科护理学（专业知识）6”知识点进行考核】 2.【该题针对“儿科护理学（专业知识）6”知识点进行考核】 3.此期患儿应绝对卧床休息，保持室内安静，护理操作尽量集中进行，减少对患儿的刺激在惊厥发作时齿间应置牙垫，防舌咬伤及坠床跌伤。【该题针对“儿科护理学（专业知识）6”知识点进行考核】A、B、C、D项均是为达到最佳的灭菌效果所采用的装载方法,而玻璃瓶等物品灭菌时应开口向下或侧放,这样有利于蒸气进入和空气排出。故选ABCD。普通手术室、产房、婴儿室、早产儿室，普通保护性隔离室、供应室无菌区、烧伤病房、ICU重症监护病房。
患儿，1岁。间断发热，伴痉挛性咳嗽半月余，夜间多汗，偶有腹痛
所属分类: 卫生 | 儿科护理(正高)
【该题针对“儿科-实践能力3”知识点进行考核】 2.结核菌素试验是诊断结核最基本的检查。【该题针对“儿科-实践能力3”知识点进行考核】 3.异烟肼＋利福平是治疗原发型肺结核的最基本用药。儿科护理学范围为临床护理、预防保健、开展健康教育、儿童心理及儿童教养、护理科学研究
2024儿科护理学医学高级职称(正高)免费模拟考试题319
休克监测的基本指标是（）社区护理管理工作考核与监督的评价指标包括使用药物止痛，下列正确的是特发性血小板减少性紫癜患儿的护理措施包括（）儿科护理中，应实施保护性隔离的对象是护理服务质量控制中应该注意的问题是下列可以引起无热惊厥的疾病有慢...
两个月小儿，发育良好，营养中等，近日身体健康，家长带其来儿保
所属分类: 卫生 | 儿科护理(正高)
【该题针对“儿科护理学（专业知识）5”知识点进行考核】 2.脊灰疫苗接种月（年）龄：2、3、4月龄，4周岁。【该题针对“儿科护理学（专业知识）5”知识点进行考核】 3.该患儿的局部和（或）全身反应是轻微的，无需特殊处理，注意适当休息、多饮水。【该题针对“儿科护理学（专业知识）5”知识点进行考核】措施有婴儿接种乙肝疫苗或乙肝免疫球蛋白1)急性肾衰竭早期静脉注射呋塞米有较好的防治作用,必要时做血液透析;2)肾衰竭患者应适当平卧休息，以增强肾血流量，利于排尿;3)应严格控制每天补液量
下列符合医院健康教育特点的是
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下列符合医院健康教育特点的是授权步骤包括关于儿科护理的特点，描述正确的是又称临床健康教育# 又称患者健康教育# 是有目的、有计划、有系统的健康教育活动# 促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式目的是防治疾病，促进身心康复#选择授权对象# 制定工作目标明确授权内容# 选择授权方式 # 评价授权效果#儿科护理治疗措施实施前无须向家长详细说明不同年龄小儿有不同的生理正常值# 小儿体液免疫和细胞免疫功能均不健全# 儿科护理应以儿童及其家庭为中心# 儿科护理项目多，操作要求高#“促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式”是社会健康教育的特点，而不是医院健康教育特点，
健康足月男婴，3个月，体重5kg，母乳喂养，来门诊咨询。
所属分类: 卫生 | 儿科护理(正高)
【该题针对“儿科护理学（专业知识）6”知识点进行考核】 2.【该题针对“儿科护理学（专业知识）6,专业知识-婴儿喂养”知识点进行考核】 3.4～6个月开始添加:米汤、米糊、稀粥、蛋黄、鱼泥、豆腐、动物血、菜泥、水果泥。因此一般生后4～6个月开始添加辅食，为完全断奶作准备。【该题针对“儿科护理学（专业知识）6”知识点进行考核】传染病有4种基本特征:(一)有病原体,(二)有传染性,(三)有流行病学特征,(四)有感染后免疫。故选BCDE。选项A,B,C,D均为紫外线杀灭微生物的机制,而选项E是电离辐射灭菌法的灭菌机制。故选ABCD。
三个月小儿，腹泻2天，每天约10余次，水样便，呕吐，尿少，前囟
所属分类: 卫生 | 儿科护理(正高)
23.儿科护理学包括基础护理、疾病护理和儿童教养。一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学的范围，包括正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的预防与护理，并与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科有着广泛联系。随着医学模式的转变，儿科护理已由单纯的疾病护理发展为以小儿及其家庭为中心的身心整体护理；由单纯的患儿护理扩展为包括所有小儿的生长发育、疾病预防与护理、及促进小儿身心健康的研究；由单纯的医疗保健机构承担其任务逐渐发展为全社会都来承担小儿疾病的预防、保健和护理工作。故选ABD。

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