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护理学生考试题

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卫生职称2024护理副高模拟考试题免费下载61
肾盂切开取石术后，肾盂造口管护理下列哪项不妥实现远程教学高效率的关键在于慢性心力衰竭病人的护理诊断是可协助诊断血胸的检查是病区护士对一般入院患者应()亨利·法约尔认为管理的基本职能是肾脏维持水平衡的功能，主要依靠下列哪项调节活动来实现易氧化...
　教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境
所属分类: 卫生 | 护理学(副高)
　教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。空气中相对湿度在多少，比较适合紫外线消毒下列化疗药物过量使用可出现肺纤维化的是下列关于甲型肝炎的人群易感性说法正确的是洋地黄中毒时，脉搏的改变常为此种教学方法属于临床实习讨论会以直接知觉为主的教学方法以实际训练为主的教学方法以陶冶训练为主的教学方法# 临床护理教学方法10~20% 30
某乡小学有学生2500人，教职员工40人。5月上旬，有30例学生出现
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某乡小学有学生2500人，教职员工40人。5月上旬，有30例学生出现发热、食欲缺乏，部分病例有腹泻、表情淡漠，白细胞总数正常或下降，乡卫生院疑诊为伤寒，立即向当地疾病控制中心报告。疾控中心到达现场后，核实诊断，认为确实存在疫情暴发可能，但是否是伤寒暴发，还需要进行实验室检测。最可能的原因是皮肤黏膜淋巴结综合征的主要临床表现包括下列为帕金森病患者提供的护理措施中，不妥的是男性，43岁，在烈日下工作3小时，出现高热，体温40℃，颜面潮红，皮肤干燥、无汗、神志模糊。
某17岁学生因下腹剧痛来诊。B超检查右附件卵巢肿物，诊为卵巢肿
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某17岁学生因下腹剧痛来诊。 B超检查右附件卵巢肿物，诊为卵巢肿物蒂扭转，其首选护理措施是治疗肝性脑病，灌肠时应禁用胚胎初具人形，可分辨出眼、耳、鼻、口，是在遵医嘱输液镇静止痛剂应用抗生素严密观察作急诊手术术前准备#生理盐水肥皂水# 新霉素液弱酸性液石蜡油妊娠8周末# 妊娠12周末妊娠16周末
2023卫生护理(副高)模拟考试题免费下载298
一上呼吸道感染感染高热的患儿，护士对其的发热护理错误的是急性肾小球肾炎尿呈浓茶色，其原因是青霉素类药物的使用方法正确的是关于萎缩性胃窦胃炎，说法恰当的是某17岁学生因下腹剧痛来诊。B超检查右附件卵巢肿物，诊为卵巢肿物蒂扭转，其首选护理措施是心...
赵某，男，32岁，因腹痛、腹泻诊断急性肠炎入院，护理体检：神萎
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赵某，男，32岁，因腹痛、腹泻诊断急性肠炎入院，护理体检：神萎，T37．2℃，粪便呈水样。教师是学生的导学者,激发学生思考,提高解决问题的技能。
王某，女性，23岁大学生，因患系统性红斑狼疮住院2次，本次住院
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王某，女性，23岁大学生，因患系统性红斑狼疮住院2次，本次住院面部红斑明显，伴有乏力、食欲减退等关于注意缺陷多动障碍的叙述正确的是关于居家照顾团队，说法错误的是输液的目的是 ( )在传染病区，护士拿隔离衣后禁止进入的区域是住院期间病人常照镜子叹气，不肯与人接触，对父母流露出害怕将来后果的思想，她的心理状态可诊断为精神抑郁症孤僻综合征预感性悲哀# 恐惧症性格脆弱多在幼儿期发生有遗传倾向# 主要表现为注意力不集中，有攻击性行为# 常伴有智力低下与神经递质不足有关#居家照顾团队由单一专业人员组成# 团队成员包括护理人员、医师、康复师、营养师、药剂师、社工人员等分工不同，但都是以医疗内容为中心#
肝叶切除病人的术后护理错误的是
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肝叶切除病人的术后护理错误的是既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是破伤风的致病菌是应专人护理常规吸氧鼓励早期下床活动# 术后取平卧位术后给予静脉补充营养系统模式行为目标模式过程模式情境课程模式#溶血性链球菌金黄色葡萄球菌破伤风杆菌# 大肠埃希菌梭状芽孢杆菌
2023卫生护理学(副高)试题答案解析(08.10)
冬眠合剂沙丁胺醇硫酸镁#吲哚美辛卧床休息#禁食3天早期使用三腔气囊管禁用巴比妥类药物定期测量生命体征#抬高试验阳性浮髌试验阳性#"4"字试验阳性托马斯试验阳性直腿抬高试验阳性胃癌肝癌胆囊癌胰头及壶腹癌#横结肠癌带教老师...
患者，女性，21岁，学生，主诉蛋白尿、关节痛、精神障碍。
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患者，女性，21岁，学生，主诉蛋白尿、关节痛、精神障碍。尿毒症终末期患者常发生高血钾症，其原因可能是在中国，引发病毒性心肌炎的病毒主要是( )下列属于反馈控制的措施是下列对慢性胃炎患者的健康教育正确的是患者25岁，妊娠39周。因规律性腹痛5小时入院，无产前检查。此患者发展为哪一种并发症肺部感染呼吸衰竭# 心力衰竭狼疮性肺炎心肌炎进食水果、肉类多# 尿量少# 使用保钾利尿药# 呕吐、腹泻饮食摄入不足柯萨奇病毒B组# 腺病毒肝炎病毒风疹病毒脊髓灰质炎病毒急救物品完好率护理人员素质常规器械消毒灭菌率现场检查基础护理合格率
患者男性，18岁，学生，既往体建。3周前着凉后出现咳嗽、咳痰，
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患者男性，18岁，学生，既往体建。3周前着凉后出现咳嗽、咳痰，为白色黏液痰，伴乏力、低热，自测体温38.0℃，自服"感冒冲剂"无明显效果。2天前发现痰中带血而就诊。胸部X线平片示：右上肺有淡片状阴影。初步诊断：肺结核。心脏按压时，按压部位及抢救者双手的摆放是慢性病和出院后需要恢复的患者居家护理的重点包括Asherman综合征的不孕原因是提示：患者用药1周后，出现恶心、厌油，伴乏力、食欲缺乏，无发热、腹痛、腹泻等不适。
一男性大学生，20岁，与同学上山游玩，不慎被毒蛇咬伤小腿，伤口
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一男性大学生，20岁，与同学上山游玩，不慎被毒蛇咬伤小腿，伤口红肿疼痛。汞中毒时使用的解毒药是某患者有如下冠心病危险因素，通过您的护理可以纠正的危险因素是为了解宫颈的位置、大小、颜色、有无糜烂，应该做的检查是脑出血和蛛网膜下腔出血的重要区别点为宫颈癌大出血采取的有效方法是患者女性，35岁。糖尿病病史11年，护理检查发现双下肢水肿，尿中蛋白(++)，尿糖(+++)，血糖12.6mmol/L，血尿素氮和肌酐尚正常。
患者出院后的护理工作下列哪一项是错误的 ( )
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# 教师及时进行信息反馈# 满足学生的学习需要肺癌，压迫膈神经肺癌，侵犯胸膜# 肺癌，压迫食管肺癌，压迫上腔神经肺癌，压迫臂丛神经癫痫分离（转换）障碍子痫# 先兆子痫脑血管意外产后2～3周# 产后6～8周产后4周产后6周产后8～10周患者出院后的护理工作是：注销所有治疗、护理执行单及各种卡片；填写出院患者登记本；按要求整理病历，由病案室保存；处理床单位。
某乡小学有学生2500人，教职员工40人。5月上旬，有30例学生出现
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某乡小学有学生2500人，教职员工40人。5月上旬，有30例学生出现发热、食欲缺乏，部分病例有腹泻、表情淡漠，白细胞总数正常或下降，乡卫生院疑诊为伤寒，立即向当地疾病控制中心报告。疾控中心到达现场后，核实诊断，认为确实存在疫情暴发可能，但是否是伤寒暴发，还需要进行实验室检测。
某女中学生，月经初潮后一直紊乱1年半，本次月经持续1周不止，量
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某女中学生，月经初潮后一直紊乱1年半，本次月经持续1周不止，量多。检查：面色苍白，阴道口可见暗红色血块，子宫稍小于正常，双侧附件正常，为止血首选的处理是诊断急性肺损伤和ARDS的重要指标是男性，58岁，在活动中突然发生昏迷，一侧偏瘫，血压24.7/18.4kPa。应首先考虑慢性肾小球肾炎并发心力衰竭的表现是早餐前注射正规胰岛素，发生低血糖多在某再生障碍性贫血病人，护士观察到患者活动后突然出现头痛、呕吐、视物模糊、意识障碍，该护士可采取的护理措施应除外大量止血药大量孕激素大量雌激素# 催产素诊刮止血BP MBP CVP PAWP# CO高血压脑病
2024护理医学副高考前模拟考试305
急救应立即胃溃疡病人典型的疼痛节律是张老师是外科教学老师，针对T管引流，用实物和幻灯给实习护士讲解护理要点，又带学生到患者床旁进行观察，最后给学生留了两个思考题，要求根据《外科护理学》写出笔记。，包括组织机构、设施、仪器以及护理人员素质等。
患者，女性，21岁，学生，主诉蛋白尿、关节痛、精神障碍。
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患者，女性，21岁，学生，主诉蛋白尿、关节痛、精神障碍。上述关于正式组织的特点，描述正确的是下列对腰椎穿刺术患者护理不正确的是心跳呼吸骤停表现为百日咳杆菌的传播途径是肾病综合征的典型临床表现不包括糖尿病的诊断标准是：症状＋静脉血浆葡萄糖值。
某乡小学有学生2500人，教职员工40人。5月上旬，有30例学生出现
所属分类: 卫生 | 护理学(副高)
某乡小学有学生2500人，教职员工40人。5月上旬，有30例学生出现发热、食欲缺乏，部分病例有腹泻、表情淡漠，白细胞总数正常或下降，乡卫生院疑诊为伤寒，立即向当地疾病控制中心报告。疾控中心到达现场后，核实诊断，认为确实存在疫情暴发可能，但是否是伤寒暴发，还需要进行实验室检测。
患者男性，22岁，学生。因发热、呕吐3天，伴巩膜黄染，查血丙氨
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患者男性，22岁，学生。因发热、呕吐3天，伴巩膜黄染，查血丙氨酸氨基转移酶升高，诊断为肝炎收入院。他的学生证、月票、钱币用下列哪种消毒方法为宜胎膜破裂时，除下列哪项外均应立即处理肾性水肿患者进食蛋白应注意高压蒸汽灭菌熏蒸法# 喷雾法光照法擦拭法立即听胎心记录破膜时间及胎心观察羊水流出的量、颜色、性质胎先露高浮者，需左侧卧位且抬高臀部立即做好接生准备#优质低蛋白# 高蛋白
　教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境
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　教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。患者女性，38岁。报告为"窦性心律、正常心电图"，该病人心电图显示不应包括关于子宫破裂，说法正确的是拔甲术宜采用对上述方法叙述正确的是临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施# 是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法

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