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儿科护理的论文题目
儿科护理的论文题目
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儿科护理(副高)
频道
下列关于
儿科
护理
的
特点哪项是错误
的
( )
所属分类:
卫生
|
儿科护理(副高)
下列关于
儿科
护理
的
特点哪项是错误
的
( )对儿童进行双人心肺复苏时,胸外按压与人工呼吸
的
比值为( )关于受传者
的
描述,正确
的
是小儿部分器官
的
解剖结构与成人不同 不同年龄小儿有不同
的
生理正常值 小儿体液免疫成熟而细胞免疫不健全#
儿科
疾病大多可以预防 小儿病情变化快,故临床
护理
中应密切观察病情变化 3:1 15:1 15:2# 30:1 30:2信息
的
接受者# 信息
的
反应者# 传播行为
的
引发者 大量受传者称为受众# 可以是个人、群体或组织#小儿
的
体液免疫和细胞免疫发育
的
都不完善,因此C选项错误单人复苏婴儿和儿童时胸外按压与人工呼吸比例为30:2,若双人复苏则为15:2,呼吸频率8
儿科
护理
中,护士对患儿与家长进行宣教
的
内容包括
所属分类:
卫生
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儿科护理(副高)
儿科
护理
中,护士对患儿与家长进行宣教
的
内容包括反映人群卫生知识水平
的
指标是
儿科
护理
工作
的
中心是( )帮助患儿适应医院环境# 教会家长如何观察患儿
的
病情# 教会家长掌握患儿出院后
的
照顾技巧# 教会家长能为患儿做
护理
诊断 教会家长帮助护士实施
护理
计划卫生知识及格率# 健康教育覆盖率 不良行为转变率 儿童
护理
工作应以小儿及其家庭为中心,重视不同年龄阶段小儿
的
特点,关注小儿家庭成员
的
心理感受和服务需求,为小儿及其家庭提供预防保健、健康教育、疾病
护理
及心理支持等服务。
儿科
护理
学
的
任务是( )
所属分类:
卫生
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儿科护理(副高)
儿科
护理
学
的
任务是( )对新生儿颅内出血
的
护理
,下列哪项是错误
的
下列哪项为非电解质溶液室间隔缺损
的
杂音特点是多动症患儿
的
护理
措施中,下列正确
的
一项是 ( )对小儿骨骼发育
的
描述哪项正确感染伤口应首先用3%过氧化氢或多大浓度
的
碘伏洗干净伤口腐败物造成小儿中毒
的
最主要
的
原因是患儿女,3岁。 1500mg/L家长看护不严 年幼无知,缺乏生活经验# 未能妥善放置危险物品 家长安全隐患意识不强 毒物性状特殊性不强,不易分别颈动脉搏动 股动脉搏动 呼吸频率# 瞳孔变化 皮肤颜色10分钟 15分钟 30分钟 25分钟 20分钟#
儿科
护理
学任务是从体格,智能、行为和社会等几个方面研究和保护儿童
护理
科研
论文
的
摘要书写不包括
所属分类:
卫生
|
儿科护理(副高)
正确的反馈方式是生后3天女婴,轻挤后有白色液体流出。下列处理正确的是接种卡介苗,建议在后# 非语言形式反馈为主手术切除 不需处理# 挑割肿块 用手挤压使液体排尽 应用抗生素促进白介素的产生 促进巨噬细胞的吞噬功
护理
科研
论文
是按照
护理
科研设计方案,有目的、有计划、有步骤
所属分类:
卫生
|
儿科护理(副高)
护理
科研
论文
是按照
护理
科研设计方案,有目的、有计划、有步骤地完成某项
护理
研究课题而获得第一手研究资料,并通过资料整理、分析后撰写
的
学术
论文
。 低渗性脱水
的
特点是家长咨询如何预防小儿上呼吸道感染,护士
的
回答正确
的
是先天性心脏病最主要
的
病因是( )此类
论文
的
文题汉字一般不超过15个 20个# 25个 30个 35个失水大于失钠 易出现周围循环衰竭# 多表现为烦躁 细胞内失水 口渴剧烈经常开窗通风,保持室内空气清新# 合理喂养小儿
患儿,在家接生,生后8天,出现口张不大,吸吮困难,牙关紧闭、
所属分类:
卫生
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儿科护理(副高)
对个案研究描述不正确
的
是属于
儿科
护理
人员
的
素质要求
的
是出院教育目标是未经免疫患儿麻疹
的
潜伏期约为病毒性心肌炎有心脏扩大
的
患儿,需卧床休息骨髓移植病房应采用下列哪种消毒方法评价健康教育时,若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚护士对该患儿
的
护理
哪项不正确应用留置针,避免反复穿刺 保持病室安静,避光隔音 在患儿手心放一纱布卷,以保护掌心皮肤不受损伤 每30分钟测一次体温# 保持呼吸道通畅针对事先设计
的
护理
的
资料进行研究# 了解资料
的
内涵 探讨未知领域 对新措施、新理论进行深入分析 写出
论文
的
过程丰富
的
科学知识及熟练
的
操作技巧 爱护并尊重儿童 有强烈
的
责任感 有效的人际沟通技巧 以上都是
患儿,男,8岁,因少尿、血尿5天以急性肾小球肾炎收住入院,近一
所属分类:
卫生
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儿科护理(副高)
# 儿童心理学# 儿童教育学# 儿童预防保健知识#
儿科
营养#2~3岁 3~4岁 4~5岁# 5~6岁 6~7岁
儿科
护理
治疗措施实施前无须向家长详细说明# 不同年龄小儿有不同
的
生理正常值 小儿体液免疫和细胞免疫功能均不健全
儿科
护理
应以儿童及其家庭为中心
儿科
护理
项目多,操作要求高头痛
儿科
护士应具备儿童预防保健知识、儿童心理学、儿童教育学、
儿科
营养、
儿科
医疗
护理
知识4~5岁孩子
的
思考逐渐由具体而抽象,慢慢建立了基本
的
时间与数字概念
儿科
护理
治疗措施实施前必须向家长详细说明,获得同意,才可进行。因此A选项错误
"
护理
管理既要运用管理学
的
基本理论和方法,又要考虑
护理
工作
的
所属分类:
卫生
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儿科护理(副高)
新生儿溶血病 新生儿败血症#1周 2周# 3周 4周 5周120g/L# 110g/L 100g/L 80g/L 以上都是
儿科
护理
治疗措施实施前无须向家长详细说明 不同年龄小儿有不同
的
生理正常值# 小儿体液免疫和细胞免疫功能均不健全#
儿科
护理
应以儿童及其家庭为中心#
儿科
护理
项目多 1.
护理
工作者加强与患儿家长沟通
的
具体
的
措施 。因此A选项错误.2.不同年龄小儿有不同
的
生理正常值3.小儿体液免疫和细胞免疫功能均不健全4.小儿各器官
的
解剖结构与成人不同5.
儿科
护理
应以儿童及其家庭为中心6.
儿科
护理
项目多,操作要求高
风湿热
的
最严重
的
表现是 ( )
所属分类:
卫生
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儿科护理(副高)
风湿热
的
最严重
的
表现是 ( )
护理
人员编配原则中,合理比例原则是指肺炎患儿出现心力衰竭时,其
护理
为 ( )不属于
儿科
护理
学任务
的
是是否存在关节畸形 是否存在舞蹈病 感染灶是否持续存在 是否反复出现风湿热活动 首次发作时是否存在心肌炎#
护理
人员应按职称上岗 高中初级专业技术职务人员
的
比例应设置合理 随着现代医学
的
发展,
儿科
护理
工作已从单纯疾病
的
临床
护理
向以病人为中心
的
身心整体
护理
转变。
婴儿呼吸
的
类型是( )
所属分类:
卫生
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儿科护理(副高)
# 激励原理# 指明目标原理#流感病毒 腺病毒 柯萨奇病毒B组# 链病毒 埃可病毒
儿科
护理
治疗措施实施前无须向家长详细说明 不同年龄小儿有不同
的
生理正常值# 小儿体液免疫和细胞免疫功能均不健全#
儿科
护理
应以儿童及其家庭为中心#
儿科
护理
项目多,操作要求高#婴儿呼吸机不发达,胸廓活动范围小 因此A选项错误.2.不同年龄小儿有不同
的
生理正常值3.小儿体液免疫和细胞免疫功能均不健全4.小儿各器官
的
解剖结构与成人不同5.
儿科
护理
应以儿童及其家庭为中心6.
儿科
护理
项目多,操作要求高
儿科
临床
护理
工作包括
所属分类:
卫生
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儿科护理(副高)
儿科
临床
护理
工作包括新生儿脐带消毒应选用出生时存在而以后逐渐消失
的
反射有精心
护理
住院小儿# 调查儿童生长发育情况 制定保障儿童健康成长
的
法律法规 定期为儿童进行预防接种 进入家庭为散居小儿服务2%碘酊和75%乙醇# 无水乙醇 复方硼酸溶液 0.9%生理盐水 1%过氧化氢觅食反射# 角膜反射 吞咽反射 腹壁反射 吸吮反射#
儿科
临床
护理
工作为精心
护理
住院小儿小儿出生时即具有一些原始反射,如觅食、吸吮、吞咽、握持、拥抱等反射,和对寒冷、疼痛及强光
的
反应。
反映小儿营养状况
的
敏感指标,也是
儿科
临床计算药量、输液量
的
重
所属分类:
卫生
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儿科护理(副高)
反映小儿营养状况
的
敏感指标,也是
儿科
临床计算药量、输液量
的
重要依据是不属于
儿科
护理
学任务
的
是对于一般污染
的
医疗器材,用多大浓度
的
含有效氯
的
次氯酸钠水溶液浸泡30分钟可以达到杀灭各种细菌繁殖体、真菌和结核分枝杆菌,亦可灭活各种病毒患儿5岁,误服药物后面色潮红,发热,皮肤黏膜干燥,口干,瞳孔散大,心率快, 也是临床计算给药量、输液量
的
依据
儿科
护理
学是研究小儿生长发育、营养和喂养、儿童保健、疾病预防,以及临床疾病
的
护理
。随着现代医学
的
发展,
儿科
护理
工作已从单纯疾病
的
临床
护理
向以病人为中心
的
身心整体
护理
转变。
患儿男,3岁半。发热4天,伴咳嗽,流涕,眼结膜充血,流泪,半天
所属分类:
卫生
|
儿科护理(副高)
下列对
儿科
护理
特点
的
描述,错误
的
是人体能对抗再感染
的
主要原因是婴儿腹泻脱水需静脉补液,补充累积损失量所需
的
时间疹退后可能
的
皮肤改变无色素沉着,无脱屑 有色素沉着,无脱屑 无色素沉着,有脱屑 有色素沉着,有脱屑# 有色素沉着,有瘢痕
儿科
护理
应以儿童及其家庭为中心 不同年龄小儿有不同
的
生理正常值 体液免疫成熟而细胞免疫不健全# 小儿各器官
的
解剖结构与成人不同
儿科
护理
项目多,
护理
技术要求高非特异性免疫功能 特异性免疫功能# 预防用药 注射疫苗 增强体质2~4小时 4~6小时 8~12小时# 12~16小时 24小时根据患儿
的
发病时间与出疹特点符合麻疹
的
临床表现,皮疹按出疹顺序消退后
免疫成分含量最高
的
是
所属分类:
卫生
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儿科护理(副高)
,直接影响健康传播
的
效果,健康信息
的
特点有婴儿配方奶 初乳# 过渡乳 成熟乳 晚乳
儿科
护理
治疗措施实施前无须向家长详细说明# 不同年龄小儿有不同
的
生理正常值 小儿体液免疫和细胞免疫功能均不健全
儿科
护理
应以儿童及其家庭为中心
儿科
护理
项目多,操作要求高病室应先清洁再消毒 擦净灯管表面灰尘和油污 因初乳中磷酸钙、氯化钙等盐类
的
含量较多,所以有轻泻作用,初乳比成乳
的
热量也高。
儿科
护理
治疗措施实施前必须向家长详细说明,获得同意,才可进行。
对无明显自觉症状
的
原发型肺结核患儿,应向家长及患儿强调其化疗
所属分类:
卫生
|
儿科护理(副高)
对无明显自觉症状
的
原发型肺结核患儿,应向家长及患儿强调其化疗疗程一般为以下关于感染性休克
的
治疗原则叙述错误
的
是对个案研究描述不正确
的
是3~6个月 6~9个月 9~12个月# 1年 1~2年必须争分夺秒进行单一治疗# 积极控制感染 迅速扩充血容量 维护重要脏器功能 调整微血管舒缩功能针对事先设计
的
护理
的
资料进行研究 # 了解资料
的
内涵 探讨未知领域 对新措施、新理论进行深入分析 写出
论文
的
过程对无明显自觉症状
的
原发型肺结核以INH为主,配合RFP+EMB,疗程9~12个月。
男,出生体重3kg,现体重5kg,身长58cm,头围40cm,胸围38cm,查
所属分类:
卫生
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儿科护理(副高)
正确
的
洗胃操作是
护理
人员在工作中对病人
的
关心及提供
的
服务,应根据
儿科
护理
学
的
任务是( )此时应添加
的
辅食是肝泥 烂面 豆腐 馒头片 水果汁#原位菌群一度失调 原位菌群二度失调 原位菌群三度失调 移位菌群失调# 可逆性失调保持呼吸道通畅# 人工辅助呼吸 循环支持 肾上腺素静推
儿科
护理
学任务是从体格,智能、行为和社会等几个方面研究和保护儿童,为儿童提供全面的,综合
的
护理
,提高其身命治疗。提高中华民族
的
整体素质。
儿科护理副高医学高级职称2023冲刺密卷解析(08.15)
下列关于儿科护理的特点哪项是错误的()与动态原理相对应的管理原则是下列关于急性支气管炎的叙述正确的是()小儿部分器官的解剖结构与成人不同不同年龄小儿有不同的生理正常值小儿体液免疫成熟而细胞免疫不健全#儿科疾病大多可以预防小儿病情...
某小儿.5个月。母乳喂养,生长发育良好。现母乳量略有不足,正确
所属分类:
卫生
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儿科护理(副高)
现母乳量略有不足,正确
的
做法是
儿科
护理
学
的
任务是( )预防风湿热复发首选家庭访视成功与否
的
重要环节是新生儿黄疸
的
基础
护理
包括关于
护理
组织文化
的
内涵,描述正确
的
是改为人工喂养 改为部分母乳喂养 改为混合喂养 继续母乳喂养,并开始添加辅食# 改为人工喂养,并开始添加辅食提高儿童保健和疾病防治质量 因此可以逐渐添加辅食
儿科
护理
学任务是从体格,智能、行为和社会等几个方面研究和保护儿童,为儿童提供全面的,综合
的
护理
,提高其身命治疗。提高中华民族
的
整体素质。消除链球菌感染灶:青霉素是首选药物。对青霉素过敏或耐药者,可改用红霉素或罗红霉素。
正常足月新生儿。
所属分类:
卫生
|
儿科护理(副高)
关于小儿脑瘫,不正确
的
是专属于问诊中
的
道德要求
的
是医德评价
的
依据是哮喘患儿宜采取
的
卧位是衡量工作绩效
的
前提是
儿科
护理
所涉及
的
范围,以下提法哪项是错误
的
关于预防白血病患儿感染
的
护理
措施不正确
的
是母乳喂养儿最理想
的
断奶时间是4~6个月 6~9个月 10~12个月# 12~18个月 只要乳汁充足尽可能延长功能训练和理疗是重要
的
治疗方法
儿科
护理
所涉及
的
范围从妊娠开始直至青春期末,因此B选项错误应实施保护性隔离,严格遵守无菌操作原则,保持口腔清洁,注意个人卫生以预防感染。
2024卫生儿科护理卫生职称副高模拟考试冲刺试题166
制订社区护理目标时描述错误的是小脑幕切际疝的早期诊断依据是从麦格雷戈的XY论述中看,他本人更推崇严密隔离的标记为提高临终患者的生活质量,具体来说就是要6个月小儿在儿童保健体检中发育异常的是自管理科学成为独立学科以来,大体经历了三个发展阶段下列...
儿科护理(副高)热门资料
儿科护理学的任务不包括
儿科病房的护理管理措施不包括( )
儿科护理中,护士对患儿与家长进行宣教的内容包括
下列对儿科护理特点的描述,错误的是
儿科护理工作的中心是( )
下列关于儿科护理的特点哪项是错误的( )
护理科研论文的摘要书写不包括
儿科护理学的特点包括
不属于儿科护理学任务的是
儿科护理学的任务是( )
考试资料
儿科护理(副高)最新资料
儿科护理学的范围是
以下哪项不是儿科护理学的任务( )。
儿科护理工作的中心是
儿科护理工作的中心是
儿科护理学的范围是
儿科护理学的任务是为儿童提供
儿科护理工作的中心是
以下哪项不是儿科护理学的任务( )。
儿科护理学的研究范围包括
儿科护理学的任务包括
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