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儿科护理学案例与思考答案
儿科护理学案例与思考答案
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儿科护理(副高)
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关于铁剂的用药指导错误的是
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卫生
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儿科护理(副高)
关于铁剂的用药指导错误的是生理体重下降的特点是根据小儿认知的发展,开始有时间概念的年龄阶段是( )
儿科
护理学
的任务是( )早产儿出现生理性黄疸时,血清胆红素浓度不超过消毒是指从小剂量开始,逐渐增加至全量
与
牛乳同服可以促进铁剂的吸收# 使用吸管服用铁剂以防牙齿被染黑 首次注射右旋糖酐铁后应观察 4~5岁孩子的
思考
逐渐由具体而抽象,慢慢建立了基本的时间
与
数字概念
儿科
护理学
任务是从体格,智能、行为和社会等几个方面研究和保护儿童,为儿童提供全面的,综合的护理,提高其身命治疗。提高中华民族的整体素质。
恶性肿瘤主要与哪项因素有关
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卫生
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恶性肿瘤主要与哪项因素有关管理的方法中,最基本的、传统的管理方法是格林巴利综合征的主要表现不包括
儿科
护理学
的任务不包括患儿,女,6岁。因急性肾炎入院,现尿量极少,重度水肿,血压21/14kPa(157.5/105mmHg),心率160次/分,呼吸50次/分,烦躁不安。
儿科
护理学
的任务是从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护儿童,对儿童提供综合性、广泛性的护理,以增强儿童体质、降低发病率和死亡率,保障和促进儿童健康,不包括儿童特长的培养。本题正确
答案
是C。
反映小儿营养状况的敏感指标,也是
儿科
临床计算药量、输液量的重
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反映小儿营养状况的敏感指标,也是
儿科
临床计算药量、输液量的重要依据是不属于
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任务的是对于一般污染的医疗器材,用多大浓度的含有效氯的次氯酸钠水溶液浸泡30分钟可以达到杀灭各种细菌繁殖体、真菌和结核分枝杆菌,亦可灭活各种病毒患儿5岁,误服药物后面色潮红,发热,皮肤黏膜干燥,口干,瞳孔散大,心率快, 也是临床计算给药量、输液量的依据
儿科
护理学
是研究小儿生长发育、营养和喂养、儿童保健、疾病预防,以及临床疾病的护理。随着现代医学的发展,
儿科
护理工作已从单纯疾病的临床护理向以病人为中心的身心整体护理转变。
两个月小儿,发育良好,营养中等,近日身体健康,家长带其来儿保
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卫生
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儿科护理(副高)
【该题针对“
儿科
护理学
(专业知识)5”知识点进行考核】 2.脊灰疫苗接种月(年)龄:2、3、4月龄,4周岁。 【该题针对“
儿科
护理学
(专业知识)5”知识点进行考核】 3.该患儿的局部和(或)全身反应是轻微的,无需特殊处理,注意适当休息、多饮水。 【该题针对“
儿科
护理学
(专业知识)5”知识点进行考核】因为内源性感染病原体来自患者自身体内或体表,发生感染的机制复杂,预防内源性感染比较困难,所以又称为难预防性感染。 【该题针对“医院感染的分类
与
防治”知识点进行考核】室间隔缺损是常见先天性心脏病之一。
十五天女婴,足月顺产,母乳喂养,生后3天出现黄疸。近2天黄疸加
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【该题针对“
儿科
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(专业知识)5”知识点进行考核】 2.败血症辅助检查:外周血常规,直接涂片找菌,血培养阳性。 【该题针对“
儿科
护理学
(专业知识)5”知识点进行考核】 3.本病可合并化脓性脑膜炎、肺炎、坏死性小肠炎、化脓性关节炎和骨髓炎。最易发生的是脑膜炎。 【该题针对“
儿科
护理学
(专业知识)5”知识点进行考核】 4.治疗原则:选用敏感的抗感染药物;处理局部病灶;对症治疗和支持疗法。
患儿男,孕33周早产,生后5小时出现进行性呼吸困难、发绀,拒食
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【该题针对“
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护理学
(专业知识)5”知识点进行考核】 2.新生儿肺透明膜病是由于缺乏肺泡表面活性物质引起。 【该题针对“
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(专业知识)5”知识点进行考核】 3.肺泡表面活性物质缺乏时肺泡壁表面张力增高,肺泡逐渐萎陷,导致通气不良,出现缺氧、发绀,进而出现代谢性酸中毒。 【该题针对“
儿科
护理学
(专业知识)5”知识点进行考核】 4.治疗原则:纠正缺氧,使用表面活性物质替代治疗,对症处理。
糖尿病患儿饮食中营养成分的分配
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卫生
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儿科护理(副高)
糖尿病患儿饮食中营养成分的分配赫茨伯格认为影响工作的因素有两类幼年特发性关节炎
与
风湿热的主要区别是早产儿胎龄35周,出生体重1600g无青紫,合理的喂养措施是小儿急性喉炎,特征性表现是
儿科
护理学
范围对急性坏死性小肠结肠炎的治疗,有助于清除肠坏死组织的治疗是8个月小儿,因厌食来院做体格检查,护士应首先为小儿检查的项目是糖 该题正确的
答案
是D。体重是反应和衡量一个人健康状况的重要标志之一,因此应先检查体重
社区健康档案问题描述的记录方法常采用
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卫生
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社区健康档案问题描述的记录方法常采用医院感染暴发流行时,不正确的处理措施是
儿科
护理学
所涉及的范围不包括下列不属于判断行为可变性高低依据是属于新生儿筛查的疾病是锌缺乏症的治疗原则是关于麻疹疫苗的初种时间,下列哪项是正确的使用磺胺类药物时,患者出现紫癜是小儿尿路感染可延至成人期的疾病是2岁的小儿,因肺炎伴急性心力衰竭须立即进行抢救 # 对肝脏的毒性 二重感染 过敏反应慢性肾炎# 肾衰竭# 营养不良 腹泻 肺炎地高辛口服 多巴胺静脉注射 毒毛花苷K(毒毛旋花子苷K)缓慢静脉注射# 酚妥拉明静脉滴注 硝普钠静脉滴注
儿科
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所涉及的范围亦不仅仅是医学科学,而且涉及到社会学、心理学、教育学等多门学科。?
患儿男,胎龄39周。因胎动减少、胎心减慢为每分钟100次,行剖宫
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下列关于
儿科
护理学
任务描述准确的是清洗女婴会阴时将阴唇分开,用棉签轻轻擦洗的顺序是以下关于营养性缺铁性贫血的叙述正确的是患儿男.3岁。因发热、四肢关节游走性肿痛而入院。查体:心率快,176次/分,心音低钝,颈静脉怒张,肝大。
儿科
护理学
是研究小儿生长发育及内外因素所致的病理现象,并运用现代护理理论和技术对小儿进行整体护理,以促进小儿身心健康的专科
护理学
。 将阴唇分开,用凉开水冲洗。
2024儿科护理学(副高)试题案例分析题正确答案(11.04)
在健康信念模式中,健康行为的采纳与哪些因素有关4周以上8周以上6~8周以内3个月以上6个月以上#需要摄入的热量和营养.尤其是蛋白质特别高消化功能发育不完整,故易患营养及消化紊乱疾病对生活缺乏经验,容易发生中毒或创伤等意外#生长发育速度...
儿科护理学(副高)2024试题案例分析题正确答案(04.12)
细菌或病毒感染与原发性血小板减少性紫癜的发病有密切的关系,因此与遗传性无关。新生儿寒冷损伤综合征的臀部硬肿范围为8%。病程在3周以内为急性感染;病程超过2个月为慢性感染;介于急性与慢性感染之间为亚急性感染。(三)其他分类1.按病原菌的入侵时间...
儿科护理学(副高)2023试题案例分析题正确答案(10.01)
患儿,男,8岁,因少尿、血尿5天以急性肾小球肾炎收住入院,近一
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儿科护理(副高)
# 儿童心理学# 儿童教育学# 儿童预防保健知识#
儿科
营养#2~3岁 3~4岁 4~5岁# 5~6岁 6~7岁
儿科
护理治疗措施实施前无须向家长详细说明# 不同年龄小儿有不同的生理正常值 小儿体液免疫和细胞免疫功能均不健全
儿科
护理应以儿童及其家庭为中心
儿科
护理项目多,操作要求高头痛
儿科
护士应具备儿童预防保健知识、儿童心理学、儿童教育学、
儿科
营养、
儿科
医疗护理知识4~5岁孩子的
思考
逐渐由具体而抽象,慢慢建立了基本的时间
与
数字概念
儿科
护理治疗措施实施前必须向家长详细说明,获得同意,才可进行。因此A选项错误
属于工作关系协调基础的是
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可能的病原体是以下宜采用全肠灌洗清除毒物的是
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的任务不包括儿童类风湿病全身型的特点是目标 沟通 利益# 管理 公平患者利益至上 提高临终患者的生活质量 尊重临终患者的人格,维护其尊严# 为临终患者提供耐心的服务 尊重临终患者的权利保持呼吸道通畅# 注意保暖# 保证营养供给,
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护理学
的任务是从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护儿童,对儿童提供综合性、广泛性的护理,以增强儿童体质、降低发病率和死亡率,保障和促进儿童健康,不包括儿童特长的培养。本题正确
答案
是C。
患儿,4岁。因发热呕吐2天入院。今晨护士查房时发现患儿精神差,
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为明确诊断,首选的检查是新生儿缺血缺氧性脑病的护理正确的是
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的研究范围包括通常所说的身体上部量是指( )。
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是研究小儿生长发育、营养和喂养、儿童保健、疾病预防,以及临床疾病的护理。
血液-体液隔离的主要措施包括
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血液-体液隔离的主要措施包括风湿病引起关节活动受限的原因不包括( )Ⅲ类环境包括新生儿颅内出血病情观察的主要内容是( )
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的研究范围包括患儿,7岁。低热2个月,X线胸片示肺门淋巴结肿大,诊断支气管淋巴结结核。
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是研究小儿生长发育、营养和喂养、儿童保健、疾病预防,以及临床疾病的护理。对无明显自觉症状的原发型肺结核以INH为主,配合RFP+EMB,疗程9~12个月。应警告患儿及家长切勿擅自停药,以防结核复发甚至发生粟粒型肺结核、结核性脑膜炎等严重问题。
2023卫生资格儿科护理卫生副高高级职称考试题339
健康的四大基石是()心脏形成的关键时期是胎儿期的急性颅内高压可以引起的生命体征改变是环境卫生学监测项目包括儿科护理学所涉及的范围不包括1岁半小儿,烦躁易哭,前囟未闭,方颅、鸡胸、“O”型腿,血钙低,血磷低,钙磷乘积30,碱性磷酸酶20菩氏单位,诊...
儿科护理学卫生高级职称(副高)2023试题案例分析题答案(06.10)
传播是
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对密闭空间空气中金黄色葡萄球菌杀灭率可达99.99%以上结核病预防性用药的指征不包括患儿,男,现4个月,新生儿期进行筛查时发现苯丙氨酸浓度为10mg/dl,诊断为苯丙酮尿症,该患儿血中苯丙氨酸浓度应当维持在急性粟粒型肺结核多见于婴幼儿初次感染后行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量,这是行为发展阶段中的不属于
儿科
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任务的是属于排班基本类型的是个人之间传递
儿科
护理学
是研究小儿生长发育、营养和喂养、儿童保健、疾病预防,以及临床疾病的护理。随着现代医学的发展,
儿科
护理工作已从单纯疾病的临床护理向以病人为中心的身心整体护理转变。
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