• [单选题]有关诊断性刮宫的适应证,应除外
  • 正确答案 :D
  • 子宫颈癌

  • 解析:诊断性刮宫的适应证包括:月经失调者、子宫异常出血、不孕症及不全流产、过期流产、葡萄胎等导致子宫长时间出血者,通过刮宫不仅能协助诊断,还有止血的效果。但是诊断性刮宫不是诊断子宫颈癌的方法。 【该题针对“基础知识-第二十四章妇产科诊疗及手术病人的护理”知识点进行考核】

  • [单选题]洞察需要是
  • 正确答案 :A
  • 激励机制的源头

  • 解析:激励机制是在组织系统中,激励主体系统运用多种激励手段并使之规范化和相对固定化,而与激励客体相互作用、相互制约的结构、方式、关系及演变规律的总和。其中洞察需要是其源头。

  • [单选题]知信行模式的内容包括知识和学习、信念和态度及
  • 正确答案 :B
  • 促成健康行为

  • 解析:知信行模式的内容包括知识和学习、信念和态度及促成健康行为。

  • [单选题]美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域,并逐渐形成健康传播学是在20世纪
  • 正确答案 :D
  • 60年代

  • 解析:在20世纪60年代美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域,并逐渐形成健康传播学。健康传播是传播学的一个分支。它是指以人人健康为出发点,运用各种传媒渠道及方法,为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。

  • [单选题]骨折端不易移位或复位后不易再移位的骨折
  • 正确答案 :E
  • 稳定性骨折

  • 解析:1.【该题针对“第四节骨折病人的康复护理(实践能力)”知识点进行考核】 2.【该题针对“第四节骨折病人的康复护理(实践能力)”知识点进行考核】 3.【该题针对“第四节骨折病人的康复护理(实践能力)”知识点进行考核】 4.【该题针对“第四节骨折病人的康复护理(实践能力)”知识点进行考核】 5.骨折分类:(1)按骨折端与外界是否相通分为①闭合性骨折:骨折处皮肤或黏膜完整,骨折端与外界不通。②开放性骨折:骨折处皮肤或黏膜不完整,骨折端与外界相通,易引起感染。(2)按骨折的程度及形态分类①不完全骨折:骨骼连续性没有完全中断,依骨折形态又分为青枝骨折、裂缝骨折等。②完全骨折:骨骼连续性完全中断,按骨折形态又分为横形骨折、斜形骨折、螺旋形骨折、粉碎性骨折、嵌插骨折、压缩骨折、凹陷骨折和骨骺分离等。(3)按骨折处的稳定性分为①稳定性骨折:骨折端不易移位或复位后不易再移位的骨折,如不完全性骨折及横形骨折、嵌插骨折等。②不稳定性骨折:骨折端易移位或复位后易再移位的骨折,如斜形骨折、螺旋形骨折、粉碎性骨折等。(4)按骨折后时间长短分为①新鲜骨折:两周之内的骨折。②陈旧骨折:发生在两周之前的骨折,复位及愈合都不如新鲜骨折。 【该题针对“第四节骨折病人的康复护理(实践能力)”知识点进行考核】

  • [单选题]心肌梗死的特征性表现为
  • 正确答案 :A
  • 病理性Q波

  • 解析:1.心肌梗死急性期心电图特征性改变可见深而宽的Q波(反映心肌坏死),ST段呈弓背向上明显抬高(反映心肌损伤)及T波倒置(反映心肌缺血)。 2.慢性病变导致主动脉瓣关闭不全时,收缩压升高,舒张压降低,脉压增大。外周血管征常见,包括随心脏搏动的点头征、颈动脉和桡动脉扪及水冲脉、毛细血管搏动征、股动脉枪击音等。 3.重度二尖瓣狭窄时,左心房扩大,可出现二尖瓣型P波。 4.心室扑动呈正弦波图形,波幅大而规则,频率150~300次/分。

  • [单选题]关于胎盘功能的描述,错误的是
  • 正确答案 :E
  • 分解功能

  • 解析:胎盘功能包括气体交换、营养物质供应、排除胎儿代谢产物、防御功能和合成功能,没有分解功能。

  • [单选题]一小孩只会说短句,能跑,会折纸,能与小朋友做交往游戏,其最可能的年龄是
  • 正确答案 :A
  • 2岁

  • 解析:9个月看到熟人会手伸出来要人抱,能与人合作游戏。2岁能说出2~3个字构成的句子。 【该题针对“基础知识-语言的发育(表达语言阶段)”知识点进行考核】

  • [单选题]影响社区护理质量的主要因素是
  • 正确答案 :A
  • 护士自身的素质

  • 解析:社区护士的能力将直接影响社区护理的服务质量。目前,我国的社区护理仍处于萌芽阶段,只有加强社区护士的能力培养,提高社区护理队伍的整体素质,才能保证社区护理的服务质量,才能保证我国的社区护理事业健康蓬勃地发展下去,并圆满地达到我国发展社区护理的目的。 【该题针对“第三节 社区护理(专业知识)”知识点进行考核】

  • [单选题]患者,女性,65岁,诊断为脑血栓形成收住入院,体检时发现刺激右侧下肢足背至踝部无疼痛反应,平衡觉及两点辨别觉存在,该患者发生的是
  • 正确答案 :A
  • 浅感觉障碍

  • 解析:感觉包括内脏感觉、特殊感觉(视、听、嗅、味)与一般感觉。一般感觉分为浅感觉(痛觉、温度觉和触觉)、深感觉(位置觉、振动觉、平衡觉)、复合感觉(实体觉、图形觉、两点辨别觉等)等。

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