[多选题]下列属于正治的是( )
正确答案 :ABCD
寒者热之
热者寒之
实者泻之
虚者补之
[多选题]葡萄糖的特殊杂质检查项目有
正确答案 :ABCDE
亚硫酸盐和可溶性淀粉
微生物限度
蛋白质
乙醇溶液的澄明度
溶液的澄明度与颜色
解析:葡萄糖的特殊杂质检查有:酸度(控制酸性杂质)、溶液的澄清度与颜色(控制水中不溶性和有颜色杂质)、亚硫酸盐和可溶性淀粉(用加碘试液法检查)、蛋白质(沉淀剂用磺基水杨酸溶液)、乙醇溶液的澄清度(控制糊精限量)、微生物限度(采用微生物限度检查法第一法)等。葡萄糖无含量测定要求。
[多选题]可能影响药物作用的因素有
正确答案 :ABCDE
年龄、性别
个体差异
营养与精神状态
给药途径
患者疾病状态
[多选题]儿童用药的一般原则是
正确答案 :ABCD
明确诊断,严格掌握适应证
根据儿童特点选择适宜的给药方案
根据儿童的不同阶段严格掌握用药剂量
密切监护儿童用药,防止产生不良反应
解析:本题考查儿童用药的一般原则。儿童用药的一般原则有:①明确诊断,严格掌握适应证;②根据儿童特点选择适宜的给药方案;③根据儿童的不同阶段严格掌握用药剂量;④密切监护儿童用药,防止产生不良反应。用药谨遵医嘱是新生儿合理用药的原则。
[多选题]滴眼剂中常用的渗透压调节剂有
正确答案 :ABCD
氯化钠
硼酸
硼砂
葡萄糖
解析:滴眼剂的附加剂:①pH调节剂。常用的有磷酸盐缓冲液、硼酸盐缓冲液及硼酸溶液等。②渗透压调节剂。常用的有氯化钠、葡萄糖、硼酸及硼砂等。③抑菌剂。常用的有硝酸苯汞、苯扎氯铵、苯扎溴铵、洗必泰、三氯叔丁醇、苯氧乙醇、尼泊金类、山梨酸等。④黏度调节剂。适当增大黏度,可使药物在眼内停留时间延长,使刺激性减弱。常用有甲基纤维素、聚乙烯醇、聚乙二醇、聚维酮等,合适的黏度为4.0~5.0cPas。
[单选题]藿香正气散的君药是( )
正确答案 :C
藿香
[多选题]合理用药强调的是对患者的保护,应防止
正确答案 :ABCDE
有害药物相互作用
药物过量引起的伤害
药物滥用
药物不良反应
药源性疾病
[多选题]麻黄汤的药物组成是( )
正确答案 :ACDE
桂枝
甘草
杏仁
麻黄
[多选题]下列哪些是胰岛素的不良反应
正确答案 :AC
过敏性休克
脂肪萎缩与肥厚
解析:胰岛素的不良反应包括:(1)低血糖反应。最常见,多数因剂量过大或进食太少或运动过多所致。其症状因制剂类型而异。普通胰岛素能迅速降血糖,出现饥饿感、出汗、心悸、焦虑、震颤等症状,严重者引起昏迷、惊厥及休克,甚至死亡。长效胰岛素制剂降血糖作用缓慢,一般不出现上述症状,而以头痛、精神和情绪紊乱、运动障碍为主要表现。为防止低血糖反应的严重后果,应让患者或其家属熟知该反应,以便及早发现,及时进食或饮糖水等以防止进一步发展。严重者须立即静注50%葡萄糖救治。但须注意鉴别低血糖昏迷和酮症酸中毒昏迷及非酮症高渗性昏迷。(2)过敏反应。多数因使用动物来源的胰岛素所致。一般反应较轻,也可引起过敏性休克。轻者可用抗组胺药,重者须使用皮质激素治疗。(3)胰岛素抵抗。主要有两种情况:①急性型:由于并发感染、创伤、手术等应激状态,血中抗胰岛素物质(如胰岛素抗体、胰高血糖素)增多,或因酮症酸中毒时,血中大量游离脂肪酸和酮体的存在妨碍了葡萄糖的摄取和利用。在这种情况下,需短时间内增加胰岛素剂量达数千单位。②慢性型:其成因十分复杂,可能系体内产生了抗胰岛素抗体,也可能是胰岛素受体密度下降,还可能是靶细胞膜上葡萄糖运转系统失常。(4)脂肪萎缩与肥厚。注射部位皮下脂肪萎缩可能是对胰岛素的某种过敏反应,而局部脂肪肥厚可能是由于局部高浓度胰岛素的脂肪合成作用所致,常见于同一部位重复注射者,因此应避免同一部位重复注射。
[多选题]影响药物分布的因素有
正确答案 :ABCDE
药物理化性质
体液pH
血脑屏障
胎盘屏障
血浆蛋白结合率
解析:影响药物分布的因素包括:药物的理化性质、体液pH、血浆蛋白结合率和膜通透性是影响药物分布的主要因素。膜通透性主要以血脑屏障和胎盘屏障为主。
[多选题]处方包括以下哪几类
正确答案 :BCDE
协定处方
经方和古方
单方和验方
医师处方
[多选题]药品上市前的临床研究过程中常受到哪些人为因素的限制
正确答案 :CDE
研究时间较短
试验对象年龄范围窄
病例较少
[多选题]下列哪类药物不适宜采用口服给药
正确答案 :ABCDE
对胃肠道刺激性大的药物
首过消除强的药物
易被消化酶破坏的药物
胃肠道不易吸收的药物
易被胃酸破坏的药物
解析:口服药物起效慢,给药后一般不能即刻发挥作用,对危急病人,或昏迷、呕吐的病人不适宜,急救药物不能及时发挥作用;药物的全身分布也影响某些局部疾病如皮肤病等的治疗效果。此外,少数全身性疾病治疗药物在胃肠道吸收少甚至不吸收,一些药物在胃肠道被消化酶破坏及肝脏被强烈代谢灭活,还有一些药物对胃肠道产生强烈刺激性等。这些药物一般不采用口服途径给药。
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