[多选题]小儿惊厥持续状态的临床表现是

正确答案 ：BD

1次惊厥持续发生30分钟

2次惊厥间期意识状态不清楚

解析：小儿惊厥持续状态指惊厥持续30分钟以上,或两次发作间歇期意识不能完全恢复者.为惊厥的危重型.由于惊厥时间过长可引起高热、缺氧性脑损害、脑水肿甚至脑疝

[多选题]社区健康护理评价按时间顺序分类包括

正确答案 ：CDE

事前评价

中期评价

事后评价

解析：社区健康护理评价按时间顺序分类包括事前评价、中期评价、事后评价。故选CDE。

[多选题]紫外线灯消毒的机制包括

正确答案 ：ABCD

使菌体DNA失去转换能力而死亡

破坏菌体蛋白质中的氨基酸

降低菌体内氧化酶的活性

产生臭氧

解析：选项A,B,C,D均为紫外线杀灭微生物的机制,而选项E是电离辐射灭菌法的灭菌机制 。故选ABCD。

[多选题]符合正常小儿体重增长规律是 ( )

正确答案 ：CE

1岁时体重是出生时的3倍

2岁时体重是出生时的4倍

解析： 1岁以内婴儿体重增长很快，但此期间婴儿的体重增长不平衡，前6个月增加体重快，后6个月增长体重比前6个月少一些。 在正常养护条件下，前3个月，婴儿每月平均增重可达700～800克，以后逐渐减慢，后半年每月平均增重400～450克，全年平均每月增加500～600克。因此，小儿出生后4～5个月时，体重可达出生时的2倍，1岁时可达出生的3倍；2岁时体重是出生时的4倍

[多选题]空气隔离基本要求是

正确答案 ：ABCDE

病人所处的环境应通风和按时作适当清洁消毒处理

医务人员和进入病人环境的人需采用呼吸道保护措施

戴口罩

门关闭

洗手

解析：空气隔离基本要求是：病人所处的环境应通风和按时作适当清洁消毒处理；进入确诊或可疑传染病患者病房时，应戴帽子、医用防护口罩，应戴帽子、医用防护口罩；进行可能产生喷溅的诊疗操作是，应戴护目镜或防护面罩，穿防护服；当接触患者及其血液、体液、分泌物、排泄物等物质时应戴手套；指导患者佩戴外科口罩，并安置于专用隔离病房，病房门应随时保持关闭；限制探视人群，探视者严格配戴外科口罩、洗手或手消毒等。故选ABCDE。

[多选题]血管相关性感染的预防措施包括

正确答案 ：ABDE

采用各种导管应有明确指征

选管合适，严格执行无菌技术

配制液体及高营养液应在洁净环境中进行

配制抗癌药及抗菌药应在生物洁净操作台上进行

解析：血管相关性感染的预防措施中规定：加强插管部位的护理及监测，留置导管的时间不宜过长，导管入口部位保持清洁，可选用透明敷料，以便于随时监察，一旦发现局部感染或全身感染征象应立即拔除导管，并做相应的处理 。故选ABDE。

[多选题]生长发育的两个高峰期是

正确答案 ：AE

婴儿期

青春期

解析：小儿的身高和体重都会呈现出婴儿期和青春期两个生长高峰，故选AE。

[多选题]儿童计划免疫疫苗内容有 ( )

正确答案 ：ABCDE

卡介苗

脊髓灰质炎减毒活疫苗

百、白、破三联混合疫苗

麻疹减毒活疫苗

乙型肝炎疫苗

解析：我国计划免疫工作的主要内容使“四苗防六病”，即7周岁及7周岁以下儿童进行卡介苗、脊髓灰质炎三价疫苗、百白破混合疫苗和麻疹疫苗的基础免疫及以后适当的加强免疫，使儿童获得对结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风和麻疹的免疫。

[多选题]婴儿期常见的健康问题包括

正确答案 ：ABCDE

厌食

营养不良

肥胖症

缺铁性贫血

佝偻病

解析：主要有：蛋白质热能营养不良、缺铁性贫血、单纯性甲状腺肿、钙缺乏症、锌缺乏症、干眼病、佝偻病、脚气病、维生素B缺乏症、癞皮病、巨幼细胞性贫血

[多选题]化脓性脑膜炎常见的致病菌

正确答案 ：ABDE

葡萄球菌

肺炎链球菌

大肠杆菌

流感嗜血杆菌

解析：化脓性脑膜炎最常见的致病菌为肺炎球菌、脑膜炎双球菌及流感嗜血杆菌B型，其次为金黄色葡萄球菌、链球菌、大肠杆菌、变性杆菌、厌氧杆菌、沙门菌及铜绿假单胞菌等。

[多选题]小儿肺炎合并心力衰竭是由于( )。

正确答案 ：BD

中毒性心肌炎

肺动脉高压

[多选题]阻断HBV母婴传播的措施有

正确答案 ：CD

婴儿注射乙肝免疫球蛋白

婴儿接种乙肝疫苗

解析：措施有婴儿接种乙肝疫苗或乙肝免疫球蛋白

[多选题]我国规定1岁内必须完成的基础免疫有

正确答案 ：ABCE

麻疹疫苗

乙型肝炎疫苗

卡介苗

百白破三联疫苗

解析：我国规定1岁内必须完成的基础免疫有麻疹疫苗、乙型肝炎疫苗、卡介苗、百白破三联疫苗

[多选题]关于健康教育的知、信、行模式，下列叙述正确的是( )

正确答案 ：ABCD

知为基础，就是获取知识学习的过程

信为动力，就是对知识信息的积极态度

行是指行动或实践，包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程

知、信、行三者存在因果关系，但没有必然性

解析：健康教育“知信行”是知识、信念、行为的简称。其中“知”是基础，“信”是动力，“行”是目标。只有当人们了解了的关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为。知识、信念、行为之间只存在因果关系，并不存在三者间必然的联系。行为改变是目标，为达到行为转变，必须以知识作为基础，以信念作为动力。只有对知识积极的思考，对自己有强烈的责任感，就可以逐步形成信念，当知识上升为信念，就有可能采取积极的态度去转变行为。要使知识转化为行为改变，是一个漫长而复杂的过程，受许许多多因素的影响，只有全面掌握知、信、行转变的复杂过程，才能及时、有效地消除或减弱不利影响，促进形成有利环境，进而达到转变行为的目的。故选ABCD。

查看原题 点击获取本科目所有试题

本文链接：https://www.233go.com/key/j78yl5.html