[单选题]社区的功能不包括( )

正确答案 ：B

家庭化的功能

解析：社区中的个体的发展受整个社会文化的影响，所以具有社会化的功能，而不是家庭化。

[单选题]非语言沟通技巧不包括

正确答案 ：E

重复

解析：非语言传播技巧包括：①动态体语：即通过无言的动作传情达意。如以注视对方的眼神表示专心倾听；以点头的表情表示对对方的理解和同情；以手势强调某事的重要性等。②仪表形象：即通过适当的仪表服饰、体态、姿势，表示举止稳重，有助于对方的信任、接近。③同类语言：即通过适度地变化语音、语调、节奏及鼻音、喉音等辅助性发音，以引起对方的注意或调节气氛。④时空语：即在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息。选E。

[单选题]骨折端不易移位或复位后不易再移位的骨折

正确答案 ：E

稳定性骨折

解析：1.【该题针对“第四节骨折病人的康复护理（实践能力）”知识点进行考核】 2.【该题针对“第四节骨折病人的康复护理（实践能力）”知识点进行考核】 3.【该题针对“第四节骨折病人的康复护理（实践能力）”知识点进行考核】 4.【该题针对“第四节骨折病人的康复护理（实践能力）”知识点进行考核】 5.骨折分类：（1）按骨折端与外界是否相通分为①闭合性骨折：骨折处皮肤或黏膜完整，骨折端与外界不通。②开放性骨折：骨折处皮肤或黏膜不完整，骨折端与外界相通，易引起感染。（2）按骨折的程度及形态分类①不完全骨折：骨骼连续性没有完全中断，依骨折形态又分为青枝骨折、裂缝骨折等。②完全骨折：骨骼连续性完全中断，按骨折形态又分为横形骨折、斜形骨折、螺旋形骨折、粉碎性骨折、嵌插骨折、压缩骨折、凹陷骨折和骨骺分离等。（3）按骨折处的稳定性分为①稳定性骨折：骨折端不易移位或复位后不易再移位的骨折，如不完全性骨折及横形骨折、嵌插骨折等。②不稳定性骨折：骨折端易移位或复位后易再移位的骨折，如斜形骨折、螺旋形骨折、粉碎性骨折等。（4）按骨折后时间长短分为①新鲜骨折：两周之内的骨折。②陈旧骨折：发生在两周之前的骨折，复位及愈合都不如新鲜骨折。 【该题针对“第四节骨折病人的康复护理（实践能力）”知识点进行考核】

[单选题]明确诊断支气管扩张症的依据是

正确答案 ：C

HRCT检查

解析：根据慢性咳嗽、反复咳脓痰、咯血病史和既往有诱发支气管扩张的呼吸道感染等病史，HRCT显示支气管扩张的异常影像学改变，即可明确诊断为支气管扩张症。

[单选题]重型腹泻与轻型腹泻的主要区别是有无

正确答案 ：D

水、电解质紊乱

解析：重型腹泻易导致脱水和电解质失去，而轻型腹泻可发生营养不良。 【该题针对“基础知识-消化系统疾病病人的症状评估”知识点进行考核】

[单选题]组织文化形成源于实践又服务于实践，作为一种实践工具而存在的特点指的是

正确答案 ：E

实践性

解析：实践性原则是指人们在进行创造性思维的过程中，必须参与实践，必须在实践中促进思维能力的进一步发展，在实践中检验思维成果的正确性。

[单选题]护士需联系并协调与有关人员及机构的相互关系，维持一个有效的沟通网，以使诊断、治疗、救助与有关的儿童保健工作得以互相协调、配合，保证小儿获得最适宜的整体性医护照顾。这体现儿科护士的哪个角色

正确答案 ：C

健康协调者

解析：健康协调者：护士需联系并协调与有关人员及机构的相互关系，维持一个有效的沟通网，以使诊断、治疗、救助与有关的儿童保健工作得以互相协调、配合，保证小儿获得最适宜的整体性医护照顾。 【该题针对“基础知识-儿科护士的角色与素质要求”知识点进行考核】

[单选题]与囊胚极滋养层接触的蜕膜是

正确答案 ：A

底蜕膜

解析：Manning评分法是评估胎儿宫内缺氧的方法，而Apgar评分法是评估新生儿有无缺氧的方法；底蜕膜是指与囊胚极滋养层接触的蜕膜；包蜕膜是指覆盖在胚泡上面的蜕膜；真蜕膜是指除底蜕膜、包蜕膜以外的覆盖子宫腔表面的蜕膜。

[单选题]低渗性脱水主要特征是

正确答案 ：D

失水＜失钠

解析：低渗性脱水电解质的丢失多于水的丢失，血钠＜130mmol／L。故选D。 【该题针对“基础知识-水、电解质和酸碱平衡紊乱”知识点进行考核】

[单选题]临床上造成急性上呼吸道感染最常见的病原体是

正确答案 ：B

病毒

解析：临床上造成急性上呼吸道感染的最常见病原体是病毒，占70%～80%，细菌性感染仅占小部分。

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