【导读】
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1. [单选题]在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为
A. 行为分阶段理论
B. 社会认知理论
C. 社会期望理论
D. 计划行为理论
E. 自我效能理论
2. [单选题]对医护人员进行健康教育培训，其内容不包括
A. 健康教育理论
B. 健康教育方法
C. 个人防护技能
D. 行为生活方式
E. 医疗新科技
3. [单选题]社区规划的目标是预防中小学生吸烟，教育对象中的一级目标人群是中小学
A. 家长
B. 老师
C. 学生
D. 领导
E. 学校周围的店主
4. [单选题]根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段(没有准备阶段)时，相应的干预策略是
A. 提供方法，鼓励尝试
B. 激发动机，支持鼓励
C. 继续支持，不断强化
D. 环境支持，预防复发
E. 提供信息，提高认识
5. [单选题]下列哪一项不属于过程评价
A. 评价计划的结果
B. 监测计划各项工作的进展
C. 评价计划实施情况
D. 评价工作人员工作情况
E. 评价计划实施的质量
6. [单选题]健康教育传播材料制作程序中的 “评价”步骤包含的内容是
A. 过程评价
B. 效果评价
C. 形成评价
D. 形成评价＋效果评价
E. 过程评价＋效果评价＋形成评价
7. [单选题]我国健康教育面临的挑战为
A. 新型传染病的增加
B. 营养不良病的增加
C. 普通传染病的流行
D. 职业病的增加
E. 新型传染病和普通传染病并存
8. [单选题]在抽样调查中，抽样误差(sampling error)的大小关系为
A. 整群抽样>系统抽样>单纯抽样>分层抽样
B. 整群抽样>单纯抽样>系统抽样>分层抽样
C. 单纯抽样>整群抽样>系统抽样>分层抽样
D. 分层抽样>系统抽样>单纯抽样>整群抽样
E. 系统抽样>单纯抽样>整群抽样>分层抽样
9. [单选题]性病与艾滋病干预策略制定的第一步是危险因素；第二步是目标人群；下一步内容是
A. 危险因素
B. 目标人群
C. 干预策略
D. 规范行为和态度转变
E. 信息与材料制作
10. [单选题]突发公共卫生事件(health event)发生时，不属于医疗机构职责的是
A. 对救治的传染病人按规定时间和程序报告疾控部门
B. 采取防护措施防止院内感染
C. 提供现场救援
D. 对易感人群实行应急接种
E. 必须接诊救治，并规范书写病历
11. [单选题]不符合化妆品的定义的产品是
A. 含抑制螨虫剂的洗头水
B. 香皂
C. 含抑汗剂的爽身粉
D. 防蛀漱口水
E. 脱毛霜
12. [多选题]影响健康教育评价结果的因素有
A. 时间因素
B. 测试或观察因素
C. 回归因素
D. 选择因素
E. 失访
13. [单选题]生物医学模式(biomedical model)的贡献在于
A. 重视人的社会性
B. 重视人们心理活动的复杂性
C. 抗菌药物的应用、发展了基因理论等
D. 能够圆满解释当今人类面临的所有健康问题
E. 以上均是
14. [单选题]单纯性肥胖发生的主要原因是
A. 神经功能失调
B. 内分泌功能失调
C. 代谢紊乱
D. 摄食过多，缺乏运动
E. 营养摄取不均衡
15. [单选题]下列选项中，不是实喘与虚喘的鉴别要点的是（ ）
A. 病情缓急
B. 呼吸节律
C. 治疗脏腑
D. 脉象
E. 呼吸频率
16. [单选题]浴池业卫生应将工具用品的消毒放在第一位，在消毒方法或药剂选择上为主的是
A. 消灭细菌
B. 消灭病毒
C. 消灭真菌
D. 以上均是
E. 以上都不是
