【导读】
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1. [单选题]健康教育干预的质量控制的核心任务是( )
A. 提高满意度
B. 促进健康
C. 促进康复
D. 提高干预效果
E. 使干预按照计划进度和质量运行，及时发现和解决问题
2. [单选题]在影响传播效果的因素中，不属于传播者因素的是
A. 宗教信仰
B. 心理素质
C. 价值观念
D. 社会地位
E. 行政权力
3. [单选题]人类健康行为可大致分为五类：基本健康行为、保健行为、避环境危害行为、戒除不良嗜好(bad habits)行为和
A. 健康心理
B. 健康生活习惯
C. 健康从医行为
D. 自卫行为
E. 合理饮食
4. [单选题]下列措施中属于第二级预防的是
A. 保健服务
B. 婚前检查
C. 产前检查
D. 预防性卫生监督
E. 经常性环境整治
5. [多选题]健康教育培训的基本原则有
A. 按需施教原则
B. 学用结合原则
C. 参与性原则
D. 少而精原则
E. 灵活性原则
6. [多选题]泄泻的临床症状有（ ）
A. 排便次数增多
B. 里急后重
C. 腹痛腹胀
D. 便下赤白脓血
E. 大便粪质清稀
7. [单选题]一项子宫内膜癌与雌激素应用之间关系的匹配病例对照研究，共计63对，病例和对照两组均有雌激素露史者27对，两组均无暴露史者4对，病例组暴露而对照组未暴露者29对，其余为对照组暴露而病例组未暴露者，据此计算。OR值为( )
A. 10.67
B. 9.67
C. 2.24
D. 1.24
E. 4.47
8. [单选题]下列不属于社会经济发展对健康负面影响的选项是
A. 环境污染和破坏
B. 不良行为和心理压力
C. 交通事故增多
D. 传染性疾病发病率下降
E. 社会流动人口增加(population increase)
9. [多选题]现况调查的目的和用途有
A. 直接验证病因假设
B. 早期发现病人
C. 描述疾病的分布特点
D. 评价疾病的防治效果
E. 治疗病人
10. [单选题]统计推断是
A. 由样本推断总体
B. 由样本推论样本
C. 由总体推论样本
D. 由总体推论总体
E. 由样本计算总体
11. [单选题]当健康教育项目实施周期短，人、财、物力也不充裕时，最适用的评价方案是
A. 实验研究
B. 非等同比较组设计
C. 复合时间系列设计
D. 简单时间系列设计
E. 自身前后对比
12. [多选题]属于汞中毒引起的症状是
A. 头部震颤、运动失调
B. 口腔炎
C. 脱发
D. 尿汞增高
E. 恶心、呕吐和腹泻
13. [单选题]地龙可用于（ ）
A. 胃寒呕吐
B. 心悸失眠
C. 肝郁胁痛
D. 痰鸣喘息
E. 肾虚尿频
14. [单选题]以下关于“生存率”的叙述，正确的是
A. 是指观察对象活过某时刻的概率
B. 是指观察对象在某时段内存活的概率
C. 等于1－死亡概率
D. 若资料存在截尾值，则无法计算生存率
E. 复发率和缓解率不可能是生存率
15. [多选题]开展传染病防治健康教育的主要方法包括
A. 结合环境保护开展健康教育
B. 结合对疫区处理开展健康教育
C. 结合爱国卫生运动开展健康教育
D. 结合计划免疫开展健康教育
E. 结合职业卫生开展健康教育
16. [单选题]队列研究的最大优点是
A. 对较多的人进行较长时间的随访
B. 发生偏倚的机会少
C. 较直接地验证病因与疾病的因果关系
D. 控制混杂因子的作用易实现
E. 研究的结果常能代表全人群
